送友人擢第东归

这首诗是刘驾为友人科举及第东归而作。诗中先回忆与友人相识的经历，表达男儿应志在四方的情怀，接着叙述二人一同参加科举，友人高中自己落第，但仍心怀感恩。随后描绘友人东归时的情景，最后表达期待友人仕途未稳时自己也能随之东归的愿望，体现了两人之间深厚的友情。

• “同家楚天南，相识秦云西”：
  • 字词：“楚天南”，泛指南方楚地；“秦云西”，指长安一带。
  • 句意：我们都来自南方楚地，却在长安相识。
• “古来悬弧义，岂顾子与妻”：
  • 字词：“悬弧义”，古代风俗，生男孩时在门左悬挂一张弓，后用“悬弧”表示男子的志向；“顾”，顾及。
  • 句意：自古以来男子就应有远大志向，怎能只顾及妻子儿女。
• “携手践名场，正遇公道开”：
  • 字词：“践名场”，指参加科举考试；“公道开”，指科举考试公平公正。
  • 句意：我们携手参加科举考试，正好赶上科举公正选拔人才。
• “君荣我虽黜，感恩同所怀”：
  • 字词：“荣”，指科举及第；“黜”，指科举落第。
  • 句意：你科举及第荣耀有加，我虽然落第，但我们一样心怀感恩。
• “有马不复羸，有奴不复饥”：
  • 字词：“羸”，瘦弱。
  • 句意：你有了好马不再瘦弱，有了奴仆也不会挨饿。
• “灞岸秋草绿，却是还家时”：
  • 字词：“灞岸”，灞水岸边，是唐人送别的地方。
  • 句意：灞水岸边秋天的草还绿着，正是你回家的时候。
• “青门一瓢空，分手去迟迟”：
  • 字词：“青门”，汉长安东南门，借指长安城门；“一瓢空”，表示自己贫困。
  • 句意：我依旧贫困，在长安城门与你分手，迟迟不愿离去。
• “期君辙未平，我车继东归”：
  • 字词：“辙未平”，指友人仕途还未稳定；“继”，接着。
  • 句意：期待你仕途还未稳定时，我也能随后东归。

我们都来自南方楚地，
却在长安相逢相识。
自古以来男子志在四方，
怎能只把妻儿放在心上。
我们携手奔赴科举考场，
恰逢科举选拔公正开放。
你荣耀高中我却不幸落第，
但我们同样心怀感恩之情。
你有了好马不再瘦弱，
奴仆也不会再忍饥挨饿。
灞水岸边秋草依旧碧绿，
此时正是你回家的好时机。
我依旧贫困一无所有，
在城门与你分手，脚步迟疑。
期待你仕途尚未平稳时，
我也能随后驾车东归故里。

刘驾生活在晚唐时期，当时科举考试虽然是文人入仕的重要途径，但竞争激烈。这首诗具体创作时间不详，从诗中可知刘驾与友人一同参加科举，友人高中而自己落第。在友人东归之际，刘驾写下此诗，既表达了对友人的祝贺，也流露出自己的感慨和对未来的期许。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“君荣我虽黜”将友人科举及第的荣耀与自己落第的失意形成鲜明对比，突出了两人不同的境遇，但又通过“感恩同所怀”表明两人在情感上的共通之处，体现出诗人豁达的胸怀。
  • 借景抒情：“灞岸秋草绿，却是还家时”，描绘了灞水岸边秋草依旧碧绿的景象，以景衬情，烘托出友人东归时的氛围，也透露出诗人的不舍之情。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻修饰，却真实地表达出诗人的情感。如“有马不复羸，有奴不复饥”，用直白的语言描绘出友人及第后的状况，简洁明了。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人的祝贺和祝福，也有自己落第后的感慨，同时还表达了对未来的期待。在友人东归时的送别场景中，展现出两人之间深厚的友情，情感层层递进，富有感染力。