利州南渡

这首诗描绘了诗人在利州南渡时所见的黄昏景色，展现了一幅宁静而开阔的江景图。诗中既有对自然景观的细致描绘，也有对渡口人物活动的生动刻画，最后借范蠡的典故，表达了诗人对归隐生活的向往和对尘世机心的忘却。

• “澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微”：
  • 字词：“澹然”，水波闪动的样子；“空水”，指天空和江水融为一体；“斜晖”，傍晚西斜的阳光；“曲岛”，弯曲的小岛；“苍茫”，空阔辽远；“翠微”，青翠的山色。
  • 句意：波光粼粼的江水映照着西斜的落日余晖，弯曲的小岛在苍茫的暮色中与青翠的山色相连。
• “波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归”：
  • 字词：“马嘶”，马的嘶鸣声；“棹”，船桨，这里代指船；“歇”，休息。
  • 句意：站在岸边看着河中的船只，马在波上嘶鸣着随船而去，柳树边有人在休息等待渡船归来。
• “数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞”：
  • 字词：“沙草”，沙滩上的草；“群鸥”，一群海鸥；“江田”，江边的田地；“鹭”，白鹭。
  • 句意：几丛沙滩上的草使得一群海鸥惊散，广阔无垠的江边田地上一只白鹭在飞翔。
• “谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机”：
  • 字词：“解”，理解，懂得；“范蠡”，春秋时期越国大夫，辅佐越王勾践灭吴后，弃官乘舟而去，泛于五湖；“五湖”，指太湖；“忘机”，忘却世俗的机巧之心。
  • 句意：有谁能理解我乘船去追寻范蠡的足迹，在太湖的烟水美景中独自忘却世间的机心呢。

波光粼粼的江水映着西斜的落日，
弯曲的小岛与苍茫的青山相连。
河中的马嘶鸣着随船远去，
柳树旁有人歇着等待渡船回还。
几丛沙草惊散了一群海鸥，
万顷江田上一只白鹭在飞旋。
有谁能懂我去追寻范蠡的脚步，
在五湖的烟水间把机心全忘完。

温庭筠一生仕途不顺，多次被贬。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容和情感来看，应是他在旅途漂泊中经过利州南渡时所作。在这一过程中，他目睹了利州南渡的美景，又联想到历史上范蠡功成身退的故事，从而借景抒情，抒发了自己对归隐生活的向往。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中“波上马嘶看棹去”是动态描写，马的嘶鸣声和船的行进，充满了动感；“数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞”中，沙草、江田是静态的背景，而群鸥的惊散和白鹭的飞翔则是动态的画面，动静相衬，使诗歌画面生动鲜活。
  • 对比衬托：“数丛沙草群鸥散”的纷乱与“万顷江田一鹭飞”的孤高形成对比，以群鸥的喧闹衬托出白鹭的孤独，更增添了一种宁静悠远的氛围。
• 语言特色：语言优美，用词精准，如“澹然”“苍茫”“翠微”等词，生动地描绘出了江水、暮色和山色的特点，富有画面感和意境美。
• 意境营造：整首诗通过对利州南渡黄昏景色的描绘，营造出一种宁静、悠远而略带孤寂的意境。诗的前六句写景，后两句抒情，借景抒情，情景交融，将诗人仕途不顺的感慨和对归隐生活的向往融入到景色之中，使读者能够深刻感受到诗人内心的情感。同时，诗中运用范蠡的典故，进一步深化了主题，增添了诗歌的文化底蕴。