酬安秘丞见赠长歌

这首诗是王禹偁酬答安秘丞赠诗之作。诗中回顾了科举历史，盛赞安秘丞的才华与科举成就，描述了其仕宦经历和文学风采，表达了对他未来的期许，同时也抒发了自己遇到知己的欣喜以及当下处境的凄苦。

• “我闻进士登科换凡骨，信知不是风尘物”：
  • 字词：“换凡骨”，指科举登科后身份和气质改变；“风尘物”，指尘世之人。
  • 句意：我听说进士登科能脱胎换骨，相信他们不是普通的尘世之人。
• “贡籍由来数百年，直疑空却神仙窟”：
  • 字词：“贡籍”，科举考试的名册；“神仙窟”，喻指人才辈出之地。
  • 句意：科举制度由来已有数百年，真怀疑把神仙居住的地方人才都招来了。
• “其间最贵龙虎榜，乘时得路为卿相”：
  • 字词：“龙虎榜”，指科举中特别荣耀的榜单；“乘时得路”，抓住时机获得仕途。
  • 句意：其中最显贵的是龙虎榜，榜上之人抓住时机能成为卿相。
• “一从巢寇犯阙来，梁氏礼闱还草创”：
  • 字词：“巢寇犯阙”，指黄巢起义攻入长安；“梁氏”，指后梁；“礼闱”，指科举考场。
  • 句意：自从黄巢起义攻入长安以来，后梁的科举考场才刚刚草创。
• “庄宗明宗虽膺命，晋朝汉朝俱不永”：
  • 字词：“庄宗”“明宗”，后唐皇帝；“膺命”，承受天命；“晋朝”“汉朝”，指后晋、后汉。
  • 句意：后唐庄宗、明宗虽承受天命，但后晋、后汉都国运不长。
• “其中纵得神仙材，太平不见哀之哉”：
  • 字词：“神仙材”，杰出的人才。
  • 句意：这期间即便有杰出人才，也看不到太平盛世，真是可悲啊。
• “上玄应恐天地闲，安仙又谪来人寰”：
  • 字词：“上玄”，上天；“谪”，贬谪。
  • 句意：上天恐怕天地间太冷清，又把安先生贬到人间。
• “二十把笔疏辞源，黄河倾落昆仑山”：
  • 字词：“把笔”，拿起笔写作；“疏辞源”，疏通文辞的源流。
  • 句意：二十岁就提笔作文，文思如黄河从昆仑山倾泻而下。
• “有周道衰犹叹凤，天公留得归皇宋”：
  • 字词：“有周道衰”，周朝王道衰落；“叹凤”，孔子曾叹凤不至。
  • 句意：周朝王道衰落时孔子还叹凤不至，天公把安先生留到了大宋。
• “天水夕郎掌贡时，禹门万仞连云耸”：
  • 字词：“天水夕郎”，可能指主掌科举的官员；“禹门”，即龙门，喻指科举考试。
  • 句意：当那位官员主掌科举时，龙门高耸入云。
• “不是真龙不能过，嗔波怒浪浇雷火”：
  • 字词：“真龙”，喻指有真才实学的人。
  • 句意：不是有真才实学的人过不了这龙门，考场竞争如怒波雷火。
• “是岁北极七个星，一时下降为门生”：
  • 字词：“北极七星”，喻指杰出人才。
  • 句意：那一年有七位杰出人才同时考中成为门生。
• “安仙堂堂冠其首，六星煌煌愿随后”：
  • 字词：“冠其首”，位居首位。
  • 句意：安先生堂堂正正位居首位，其他六人光彩照人愿跟随其后。
• “驺虞赋就铿金石，丹水诗成摛锦绣”：
  • 字词：“驺虞赋”“丹水诗”，安先生的作品；“摛锦绣”，铺陈出锦绣般的文辞。
  • 句意：安先生写成的《驺虞赋》声如金石，《丹水诗》文采如锦绣。
• “玉皇殿前受恩渥，一时命入芙蓉幕”：
  • 字词：“恩渥”，恩泽；“芙蓉幕”，指幕府。
  • 句意：在朝堂上受到皇帝恩泽，一时被任命进入幕府。
• “独得归州近巫峡，十二晴峰长在睫”：
  • 字词：“归州”，地名；“十二晴峰”，巫峡十二峰。
  • 句意：独得去归州任职，离巫峡很近，十二座晴峰仿佛就在眼前。
• “郡斋狂醉复狂吟，书尽巴东一川叶”：
  • 字词：“郡斋”，州郡官署；“巴东”，指归州一带。
  • 句意：在官署里狂醉狂吟，把巴东一带的树叶都写完了。
• “迩来游宦五六年，吴山越水供新编”：
  • 字词：“迩来”，近来；“游宦”，在外做官。
  • 句意：近来在外做官五六年，吴山越水的景色都被写入新作。
• “还同白傅苏杭日，歌诗落笔人争传”：
  • 字词：“白傅”，指白居易；“苏杭”，白居易曾在苏州、杭州任职。
  • 句意：就像白居易在苏杭时一样，诗歌一写完就被人争相传诵。
• “去年始上芸香阁，出典陶丘滞锋锷”：
  • 字词：“芸香阁”，指秘书省；“出典”，出任地方官；“陶丘”，地名；“锋锷”，喻指才能。
  • 句意：去年才进入秘书省，又出任陶丘地方官，才能被埋没。
• “阮籍营中浮蚁馨，亚夫门外垂杨弱”：
  • 字词：“阮籍营”，借指安先生的生活环境；“浮蚁”，指酒；“亚夫门”，借指安先生的居所。
  • 句意：在安先生那里酒很香，居所外垂杨柔弱。
• “骥足虽知暂縻绊，樽前未始长嗟叹”：
  • 字词：“骥足”，喻指才华；“縻绊”，束缚。
  • 句意：虽然知道才华暂时被束缚，但在酒前也未曾长久叹息。
• “只应会得老聃言，大器本来成较晚”：
  • 字词：“老聃言”，老子说“大器晚成”。
  • 句意：只应领会老子“大器晚成”的话。
• “吾君正是兴文教，不日征归掌纶诰”：
  • 字词：“兴文教”，重视文化教育；“纶诰”，皇帝的诏书。
  • 句意：我们的君主正在重视文化教育，不久就会把安先生召回掌管诏书起草。
• “醉挨雉扇扫宫辞，怒上螭头呈谏草”：
  • 字词：“雉扇”，宫廷仪仗；“螭头”，宫殿台阶上刻有螭头的地方。
  • 句意：醉酒时靠近雉扇起草宫廷文辞，愤怒时到宫殿台阶上呈递谏书。
• “笔下追还三代风，祛尽浇漓成古道”：
  • 字词：“三代风”，夏、商、周三代的风气；“浇漓”，社会风气浮薄。
  • 句意：笔下能恢复三代的风气，去除社会的浮薄形成古道。
• “丈夫方见兼济才，莫学西山采薇老”：
  • 字词：“兼济才”，经世济民的才能；“西山采薇老”，指伯夷、叔齐隐居西山采薇而食。
  • 句意：大丈夫正该展现经世济民的才能，不要学伯夷、叔齐隐居。
• “我今自是蓬蒿身，如何一见如故人”：
  • 字词：“蓬蒿身”，指身份卑微。
  • 句意：我如今身份卑微，为何一见到安先生就像见到故人。
• “长歌谓我相翦饰，便疑平地升青云”：
  • 字词：“翦饰”，赞扬；“升青云”，指得到提拔。
  • 句意：安先生长歌赞扬我，我便觉得仿佛能平地青云直上。
• “文章难得逢知己，知己相逢贵终始”：
  • 字词：“知己”，了解自己的人。
  • 句意：文章创作难得遇到知己，知己相逢贵在有始有终。
• “伊我行止方凄凄，老亲稚子相顾啼”：
  • 字词：“行止”，行踪；“凄凄”，凄惨。
  • 句意：我的行踪正凄惨，老母亲和小孩子相对哭泣。
• “出门动足歧路迷，得君引上登天梯”：
  • 字词：“歧路迷”，迷失方向；“登天梯”，喻指获得成功的途径。
  • 句意：出门就迷失方向，得到安先生指引就像踏上了登天梯。

我听说进士登科能脱胎换骨，
相信他们绝非普通尘世之人。
科举制度已延续数百年，
真怀疑把神仙的居所都搬空了。
其中最荣耀的是龙虎榜，
榜上之人抓住时机可成卿相。
自从黄巢起义攻入长安，
后梁的科举考场才刚草创。
后唐庄宗、明宗虽承受天命，
后晋、后汉却国运不长。
这期间即便有杰出人才，
也看不到太平盛世真可悲。
上天怕天地间太冷清，
又把安先生贬到人间。
二十岁提笔作文，
文思如黄河从昆仑山倾泻。
周朝王道衰落孔子叹凤不至，
天公把安先生留到了大宋。
那位官员主掌科举时，
龙门高耸入云。
不是有真才实学过不了这关，
考场竞争如怒波雷火。
那一年有七位杰出人才考中，
安先生位居首位，其他六人紧随。
安先生的《驺虞赋》声如金石，
《丹水诗》文采如锦绣。
在朝堂受皇帝恩泽，
被任命进入幕府。
独得去归州靠近巫峡，
十二座晴峰仿佛就在眼前。
在官署狂醉狂吟，
把巴东树叶都写完。
近来在外做官五六年，
吴山越水都写入新作。
就像白居易在苏杭时，
诗歌一写完就被人争传。
去年进入秘书省，
又出任陶丘地方官，才能被埋没。
在安先生处酒很香，居所外垂杨柔弱。
虽然才华暂时被束缚，
但酒前也不长久叹息。
应领会老子“大器晚成”的话，
我们君主重视文教，不久会召回安先生。
醉酒起草宫廷文辞，
愤怒呈递谏书。
笔下能恢复三代风气，
去除社会浮薄形成古道。
大丈夫该展现经世之才，
不要学伯夷、叔齐隐居。
我如今身份卑微，
为何一见安先生如故人。
安先生长歌赞扬我，
我觉仿佛能平地青云直上。
文章创作难得遇知己，
知己相逢贵在有始有终。
我的行踪正凄惨，
老母亲和小孩相对哭泣。
出门就迷失方向，
得安先生指引如踏上登天梯。

王禹偁生活在北宋初期，当时文坛文风浮靡。科举制度自唐朝以来已历经数百年变迁，五代时期社会动荡，科举发展受到影响。安秘丞与王禹偁有交往，赠王禹偁长歌，王禹偁便写下此诗酬答。此诗既体现了对科举历史的回顾，也反映了当时文人的仕途追求和相互之间的情谊。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“叹凤”“老聃言”“西山采薇老”等，增强了诗歌的文化内涵和表现力，使诗歌在有限的篇幅内表达出更丰富的思想情感。
  • 比喻生动：将安秘丞的文思比作“黄河倾落昆仑山”，形象地展现了他文思的汹涌澎湃；用“真龙”比喻有真才实学的人，使抽象的概念变得具体可感。
• 语言特色：语言较为质朴自然，同时又富有气势。如“二十把笔疏辞源，黄河倾落昆仑山”等诗句，以豪放的语言展现了安秘丞的才华。在叙述科举历史和安秘丞的经历时，条理清晰，语言流畅。
• 结构安排：诗歌先回顾科举历史，为引出安秘丞做铺垫；接着盛赞安秘丞的才华、科举成就和仕宦经历；然后表达对他的期许；最后抒发自己遇到知己的欣喜和当下的处境。层次分明，结构严谨。