海仙花诗 其二

· 王禹偁

春憎窈窕教无子,天为妖娆不与香。
尽日含毫难比兴,花中应是卫庄姜。

简要说明

这首诗围绕海仙花展开,通过赋予海仙花“无子”“无香”的特点,运用比兴手法,将海仙花比作卫庄姜,赞美了海仙花虽无子嗣和香气,但依旧妖娇美丽的特质,表达了诗人对海仙花的独特欣赏。

逐句注释

  • “春憎窈窕教无子”:
    • 字词:“窈窕”,形容海仙花姿态美好;“教”,使、让。
    • 句意:春天似乎嫉妒海仙花姿态的美好,让它不能结出果实。
  • “天为妖娆不与香”:
    • 字词:“妖娆”,娇艳妩媚;“与”,给予。
    • 句意:上天因为海仙花娇艳妩媚,就没有赐予它香气。
  • “尽日含毫难比兴”:
    • 字词:“含毫”,指含着毛笔构思诗文;“比兴”,中国古典诗歌的两种表现手法,比是比喻,兴是起兴。
    • 句意:一整天含着毛笔构思,却很难用比兴手法来描绘它。
  • “花中应是卫庄姜”:
    • 字词:“卫庄姜”,春秋时卫庄公的夫人,相传她美丽而无子。
    • 句意:这海仙花应该就像是花中的卫庄姜。

现代译文

春天好像嫉妒海仙花的美好姿态,让它无法结出果实;
上天因为它的娇艳妩媚,就没有赐予它芬芳的香气。
一整天握着毛笔思索,却难以用比兴手法来形容它;
这海仙花应该就是花中的卫庄姜啊。

创作背景

王禹偁是北宋初期的诗人。关于这首诗的具体创作时间难以精准确定,但从诗的内容来看,诗人是在看到海仙花后有感而发。北宋时期文化繁荣,文人雅士喜爱以诗词描绘花卉,王禹偁可能是在赏玩海仙花时,发现其“无子”“无香”却依旧美丽的特点,从而联想到卫庄姜,创作了此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 拟人:诗中“春憎窈窕教无子,天为妖娆不与香”将春天和上天拟人化,赋予它们人类的情感和行为,生动形象地解释了海仙花“无子”“无香”的特点,增添了诗歌的趣味性和奇幻色彩。
    • 比兴:诗人一开始说“尽日含毫难比兴”,而后却将海仙花比作卫庄姜,这种先抑后扬的比兴手法,突出了海仙花与卫庄姜相似的特质,加深了读者对海仙花的印象。
  • 语言特色:语言简洁直白,却富有表现力。如“春憎”“天为”等表述,简洁地传达出丰富的情感和想象,使诗歌充满了灵动之感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种独特的意境,通过对海仙花“无子”“无香”的描写,展现出一种残缺之美。将海仙花比作卫庄姜,更增添了诗歌的文化底蕴和历史感,使读者在欣赏海仙花的同时,也能感受到诗人对其独特品质的赞美之情。

常见问题

《海仙花诗 其二》的作者和朝代是什么?

《海仙花诗 其二》的作者是王禹偁,页面按宋作品展示。

《海仙花诗 其二》主要写了什么?

这首诗围绕海仙花展开,通过赋予海仙花“无子”“无香”的特点,运用比兴手法,将海仙花比作卫庄姜,赞美了海仙花虽无子嗣和香气,但依旧妖娇美丽的特质,表达了诗人对海仙花的独特欣赏。

《海仙花诗 其二》的创作背景是什么?

王禹偁是北宋初期的诗人。关于这首诗的具体创作时间难以精准确定,但从诗的内容来看,诗人是在看到海仙花后有感而发。北宋时期文化繁荣,文人雅士喜爱以诗词描绘花卉,王禹偁可能是在赏玩海仙花时,发现其“无子”“无香”却依旧美丽的特点,从而联想到卫庄姜,创作了此诗。

《海仙花诗 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 拟人 :诗中“春憎窈窕教无子,天为妖娆不与香”将春天和上天拟人化,赋予它们人类的情感和行为,生动形象地解释了海仙花“无子”“无香”的特点,增添了诗歌的趣味性和奇幻色彩。 比兴 :诗人一开始说“尽日含毫难比兴”,而后却将海仙花比作卫庄姜,这种先抑后扬的比兴手法,突出了海仙花与卫庄姜相似的特质,加深了读者对海仙花的印象。 语言特色 :语言简洁直白,...