这首诗是王禹偁送郝校书去相州任职时所作。诗中表达了对友人提笔下基层从戎的敬佩,描绘了友人在军中的美好形象与生活场景,最后鼓励友人不要久留相州,不久后应回到朝廷施展才华。
送郝校书从事相州
提笔从戎别帝乡,官清兼领校书郎。
将军幕下红莲媚,诗客袖中丹桂香。
吟倚旌旗春过雨,醉听刁斗夜含霜。
金台莫作多时计,非久应归振鹭行。
将军幕下红莲媚,诗客袖中丹桂香。
吟倚旌旗春过雨,醉听刁斗夜含霜。
金台莫作多时计,非久应归振鹭行。
简要说明
逐句注释
- “提笔从戎别帝乡,官清兼领校书郎”:
- 字词:“从戎”,参军;“帝乡”,京城;“校书郎”,官职名。
- 句意:你提起笔去参军,告别了京城,为官清廉还兼任着校书郎这一职务。
- “将军幕下红莲媚,诗客袖中丹桂香”:
- 字词:“红莲”,指代幕府中的官员,出自南朝庾信《从驾幸晋阳》“红莲披广幕,翠盖列通庄”;“丹桂”,有科举中第之意,这里也象征才华。
- 句意:你在将军的幕府中如红莲般出众,作为诗客你的衣袖中仿佛带着丹桂的香气,才华四溢。
- “吟倚旌旗春过雨,醉听刁斗夜含霜”:
- 字词:“刁斗”,古代军中用具,白天用来做饭,晚上用来打更。
- 句意:春天雨后,你倚靠在旌旗旁吟诗;寒夜霜降,你醉着聆听刁斗的声音。
- “金台莫作多时计,非久应归振鹭行”:
- 字词:“金台”,即黄金台,相传战国燕昭王筑台以招贤才,这里指相州;“振鹭行”,比喻在朝为官的行列,出自《诗经·周颂·振鹭》。
- 句意:不要在相州停留太久,不久之后你应该回到朝廷为官。
现代译文
你提起笔参军告别了京城,
清廉为官还兼任着校书郎。
在将军幕府你如红莲般出众,
身为诗客你才华似丹桂飘香。
春日雨后你倚着旌旗吟诗,
寒夜霜降你醉听刁斗声响。
不要在相州打算久留呀,
不久后你应回朝廷把身扬。
创作背景
王禹偁生活在北宋初期,这一时期文人地位较高,文人从戎也较为常见。郝校书要去相州任职,王禹偁写下此诗相送。此诗体现了文人之间的情谊和对友人的期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“红莲”“金台”“振鹭行”等典故,丰富了诗歌的内涵,增添了文化底蕴,含蓄地表达了对友人的赞美和期望。
- 场景描写:“吟倚旌旗春过雨,醉听刁斗夜含霜”通过具体的场景描写,生动地展现了友人在军中的生活状态,使读者能更直观地感受到友人的形象。
- 语言特色:语言典雅优美,对仗工整,如“将军幕下红莲媚,诗客袖中丹桂香”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 意境营造:通过对友人在相州生活场景的描写,营造出一种既充满诗意又带有军旅气息的意境,同时表达了对友人未来的美好祝愿。
常见问题
《送郝校书从事相州》的作者和朝代是什么?
《送郝校书从事相州》的作者是王禹偁,页面按宋作品展示。
《送郝校书从事相州》主要写了什么?
这首诗是王禹偁送郝校书去相州任职时所作。诗中表达了对友人提笔下基层从戎的敬佩,描绘了友人在军中的美好形象与生活场景,最后鼓励友人不要久留相州,不久后应回到朝廷施展才华。
《送郝校书从事相州》的创作背景是什么?
王禹偁生活在北宋初期,这一时期文人地位较高,文人从戎也较为常见。郝校书要去相州任职,王禹偁写下此诗相送。此诗体现了文人之间的情谊和对友人的期许。
《送郝校书从事相州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“红莲”“金台”“振鹭行”等典故,丰富了诗歌的内涵,增添了文化底蕴,含蓄地表达了对友人的赞美和期望。 场景描写 :“吟倚旌旗春过雨,醉听刁斗夜含霜”通过具体的场景描写,生动地展现了友人在军中的生活状态,使读者能更直观地感受到友人的形象。 语言特色 :语言典雅优美,对仗工整,如“将军幕下红莲媚,诗客袖中丹桂香”,增强了诗歌的节奏...