这首诗是王禹偁即席赠送给许制之的送别诗。诗中描绘了送别时的季节景象,表达了对许制之去曹南省亲的美好祝愿,希望他能与兄长团聚,还期许他在科举中取得优异成绩。
即席送许制之曹南省兄
梅烂荷圆六月天,归帆高背虎丘烟。
到时自是成行雁,别处休听满树蝉。
卖剑为赊吴市酒,携家犹借洞庭船。
待看春榜来江外,名占蓬莱第几仙。
到时自是成行雁,别处休听满树蝉。
卖剑为赊吴市酒,携家犹借洞庭船。
待看春榜来江外,名占蓬莱第几仙。
简要说明
逐句注释
- “梅烂荷圆六月天,归帆高背虎丘烟”:
- 字词:“梅烂”,梅子成熟;“虎丘”,苏州名胜。
- 句意:六月时节,梅子熟透,荷叶圆润,许制之的归帆高高地背对着虎丘的云烟。
- “到时自是成行雁,别处休听满树蝉”:
- 字词:“成行雁”,比喻兄弟相聚,如同大雁成行;“满树蝉”,象征离别的愁绪。
- 句意:到了曹南,你自然能与兄长相聚,如同成行的大雁,而在此离别之处,就不要再听那满树蝉鸣引发的愁绪了。
- “卖剑为赊吴市酒,携家犹借洞庭船”:
- 字词:“卖剑”,可能表示为了筹集路费或其他开销;“赊”,赊欠;“洞庭船”,泛指船只。
- 句意:为了能在吴市赊酒,你可能卖掉了剑,还带着家人借了船出行。
- “待看春榜来江外,名占蓬莱第几仙”:
- 字词:“春榜”,科举考试发榜一般在春天;“蓬莱”,传说中的仙山,这里代指科举中榜者如同仙人。
- 句意:期待着春天科举发榜,消息从江外传来,看你在榜上能占第几名,如同蓬莱仙境中的仙人一般。
现代译文
六月里梅子熟透,荷叶圆润,
你归乡的船帆背对着虎丘云烟。
到了曹南你和兄长自然相聚,
就像那成行的大雁不再孤单。
离别时别听那满树的蝉声,
它会勾起离别的愁绪万千。
你或许卖剑才赊来吴市美酒,
还带着家人借了洞庭的行船。
等待春天科举发榜的消息,
看你在榜上能名列第几仙。
创作背景
王禹偁生活在北宋初期,当时社会相对稳定,文化艺术有所发展。这首诗是他即席创作送给许制之的,许制之要去曹南省兄,王禹偁在送别时写下此诗。在这个时期,科举是文人进入仕途的重要途径,所以诗中也表达了对许制之科举中第的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:“成行雁”将兄弟相聚比作大雁成行,生动形象地表达了对许制之与兄长团聚的美好期许。
- 借景抒情:“梅烂荷圆六月天”描绘了送别时的季节景象,为送别增添了一种特定的氛围;“满树蝉”借蝉声表达离别的愁绪。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,但又不失韵味。如“卖剑为赊吴市酒,携家犹借洞庭船”,用简洁的语言勾勒出许制之出行的情景,体现了生活气息。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有离别愁绪,又充满美好祝愿的意境。前半部分描绘送别场景和表达离情,后半部分则充满对许制之未来的期待,使诗歌的情感丰富而多元。
常见问题
《即席送许制之曹南省兄》的作者和朝代是什么?
《即席送许制之曹南省兄》的作者是王禹偁,页面按宋作品展示。
《即席送许制之曹南省兄》主要写了什么?
这首诗是王禹偁即席赠送给许制之的送别诗。诗中描绘了送别时的季节景象,表达了对许制之去曹南省亲的美好祝愿,希望他能与兄长团聚,还期许他在科举中取得优异成绩。
《即席送许制之曹南省兄》的创作背景是什么?
王禹偁生活在北宋初期,当时社会相对稳定,文化艺术有所发展。这首诗是他即席创作送给许制之的,许制之要去曹南省兄,王禹偁在送别时写下此诗。在这个时期,科举是文人进入仕途的重要途径,所以诗中也表达了对许制之科举中第的期待。
《即席送许制之曹南省兄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :“成行雁”将兄弟相聚比作大雁成行,生动形象地表达了对许制之与兄长团聚的美好期许。 借景抒情 :“梅烂荷圆六月天”描绘了送别时的季节景象,为送别增添了一种特定的氛围;“满树蝉”借蝉声表达离别的愁绪。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,但又不失韵味。如“卖剑为赊吴市酒,携家犹借洞庭船”,用简洁的语言勾勒出许制之出行的情景,体现了生活气息。...