这首诗借友人从洛阳归来的见闻,由尚书墓前的白杨树联想到墓中红颜薄命的佳人,以白杨树可作柱,感慨佳人却已成灰,表达了对命运无常、红颜易逝的深切叹惋。
燕子楼三首 三
今春有客洛阳回,曾到尚书墓上来。
见说白杨堪作柱,争教红粉不成灰。
见说白杨堪作柱,争教红粉不成灰。
简要说明
逐句注释
- “今春有客洛阳回,曾到尚书墓上来”:
- 字词:“尚书”,指张建封,他曾任检校尚书右仆射。
- 句意:今年春天有客人从洛阳回来,他曾到尚书张建封的墓上去过。
- “见说白杨堪作柱,争教红粉不成灰”:
- 字词:“见说”,听说;“堪”,可以;“争教”,怎教,怎么能让;“红粉”,代指张建封的爱妾关盼盼。
- 句意:听说墓前的白杨树都已经长得可以做柱子了,又怎么能不让红颜佳人化为尘土呢。
现代译文
今年春天有客人从洛阳回来,
说他曾到尚书张建封的墓前。
听说墓前的白杨树已粗得能做柱子,
又怎能不让红颜佳人化为了尘烟。
创作背景
张建封镇守徐州时,关盼盼是他的爱妾,能歌善舞且精通诗文。张建封去世后,关盼盼独居燕子楼十余年。白居易曾写诗暗示关盼盼应以身殉情,关盼盼读后,绝食而死。这首诗大约作于关盼盼死后,白居易听闻相关事情后写下此诗,表达对关盼盼命运的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:运用对比的手法,将墓前白杨树的茁壮成长(“白杨树堪作柱”)与红颜佳人的香消玉殒(“红粉不成灰”)进行对比,突出了时光的无情和命运的残酷,更增添了一种悲剧色彩。
- 语言特色:语言直白易懂,以朴素的话语表达深沉的情感。“见说”“争教”等口语化的词汇,使诗歌更具感染力,仿佛是在与读者亲切交谈,娓娓道来这段令人叹息的故事。
- 意境营造:通过客人的见闻,描绘出一幅荒凉的墓地景象,白杨树的粗壮暗示着时光的流逝,而佳人的成灰则营造出一种凄清、哀伤的氛围,引发读者对生命短暂和命运无常的深刻思考。
常见问题
《燕子楼三首 三》的作者和朝代是什么?
《燕子楼三首 三》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《燕子楼三首 三》主要写了什么?
这首诗借友人从洛阳归来的见闻,由尚书墓前的白杨树联想到墓中红颜薄命的佳人,以白杨树可作柱,感慨佳人却已成灰,表达了对命运无常、红颜易逝的深切叹惋。
《燕子楼三首 三》的创作背景是什么?
张建封镇守徐州时,关盼盼是他的爱妾,能歌善舞且精通诗文。张建封去世后,关盼盼独居燕子楼十余年。白居易曾写诗暗示关盼盼应以身殉情,关盼盼读后,绝食而死。这首诗大约作于关盼盼死后,白居易听闻相关事情后写下此诗,表达对关盼盼命运的感慨。
《燕子楼三首 三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用对比的手法,将墓前白杨树的茁壮成长(“白杨树堪作柱”)与红颜佳人的香消玉殒(“红粉不成灰”)进行对比,突出了时光的无情和命运的残酷,更增添了一种悲剧色彩。 语言特色 :语言直白易懂,以朴素的话语表达深沉的情感。“见说”“争教”等口语化的词汇,使诗歌更具感染力,仿佛是在与读者亲切交谈,娓娓道来这段令人叹息的故事。 意境营造 :通过客人的见闻,描...