微之到通州日授馆未安见尘壁间有数行字读之即仆旧诗其落句云渌水红莲一朵开千花百草无颜色然不知题者何人也微之吟叹不足因缀一章兼录仆诗本同寄省其诗乃十五年前初及第时赠长安妓人阿软绝句缅思往事杳若梦中怀旧感今因酬长句

此诗是白居易酬答元稹的诗作，通过回忆十五年前及第时赠长安妓人阿软的绝句，引发对往事的缅思。诗中对比了过去的风流得意与如今的惆怅愁闷，抒发了诗人怀旧感今的复杂情感，感慨时光流逝、人生境遇的变化。

• “十五年前似梦游，曾将诗句结风流”：
  • 字词：“梦游”，像在梦中游走，形容往事虚幻。“结风流”，凭借诗句留下风流韵事。
  • 句意：十五年前的往事就像在梦中游走一样，我曾经凭借诗句留下了一段风流韵事。
• “偶助笑歌嘲阿软，可知传诵到通州”：
  • 字词：“偶助笑歌”，偶然间用诗句增添欢笑。“通州”，元稹当时被贬之地。
  • 句意：当时偶然用诗句为欢笑增添乐趣，嘲笑阿软，哪里知道这诗竟然传到了通州。
• “昔教红袖佳人唱，今遣青衫司马愁”：
  • 字词：“红袖佳人”，指歌女。“青衫司马”，引用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”，这里白居易以青衫司马自比，暗示自己被贬的处境。
  • 句意：过去这诗是让歌女们传唱，如今却让我这个被贬的人增添了愁绪。
• “惆怅又闻题处所，雨淋江馆破墙头”：
  • 字词：“惆怅”，伤感、失意。“江馆”，江边的馆舍。
  • 句意：又听说这诗题写的地方，是在那被雨淋的江边馆舍的破墙头上，更让人感到惆怅。

十五年前的往事就像在梦中游走，
我曾凭借诗句留下一段风流韵事。
偶然用诗句增添欢笑嘲笑阿软，
哪里料到它竟传到了遥远的通州。
过去让歌女们欢快地传唱此诗，
如今却使我这个被贬之人忧愁。
又听闻诗题写的地方让人惆怅，
是那雨淋中江边馆舍的破墙头。

这首诗创作于诗人经历了人生起伏之后。十五年前，诗人初及第，赠长安妓人阿软绝句，彼时年少得意，生活充满风流韵事。元稹被贬通州后，在授馆未安时，于尘壁间发现白居易旧诗并吟叹不足，缀诗兼录原诗寄给白居易。白居易看到元稹的诗和自己十五年前的旧作，缅思往事，感慨人生境遇变化，于是写下这首酬答的长句。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中多处运用对比，如“昔教红袖佳人唱，今遣青衫司马愁”，将过去诗被歌女传唱的得意场景与如今自己被贬忧愁的处境进行对比，鲜明地展现出人生境遇的巨大变化，强化了诗人怀旧感今的情感。
  • 虚实结合：前两联回忆十五年前的往事，是虚写；后两联中“今遣青衫司马愁”是实写当下的愁绪，“雨淋江馆破墙头”实写诗题之处的破败景象，虚实结合，丰富了诗歌的内容，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言通俗易懂，自然流畅，没有刻意雕琢的痕迹，却能生动地表达出诗人的情感。如“似梦游”“可知”“又闻”等表述，口语化特征明显，让读者能够真切感受到诗人的情感变化。
• 意境营造：通过对过去风流往事的回忆和对如今破败景象的描写，营造出一种怀旧、惆怅的意境。诗的前半部分回忆往事，充满了对过去时光的怀念；后半部分描绘当下，“雨淋江馆破墙头”的景象更增添了一种凄凉、伤感的氛围，使整首诗沉浸在怀旧感今的复杂情感之中。