惜玉蘂花有怀集贤王校书起

这首诗以惜花为主题，通过描写玉蕊花在风的吹拂下凋零的景象，表达了诗人对美好事物消逝的惋惜之情。同时，借集贤院王校书忙碌无暇顾及花落之事，也流露出一种淡淡的感慨。

• “芳意将阑风又吹”：
  • 字词：“芳意”，指花的美好意态、芬芳气息；“阑”，尽、残。
  • 句意：花朵的芬芳即将消散，这时风又吹来。
• “白云离叶雪辞枝”：
  • 字词：“白云”“雪”，这里都比喻玉蕊花，形象地描绘出花的洁白；“辞”，离开。
  • 句意：洁白的玉蕊花像白云离开了叶子，像雪离开了树枝一样纷纷飘落。
• “集贤雠校无闲日”：
  • 字词：“集贤”，指集贤院，是唐代收藏、校理典籍的官署；“雠校”，校勘书籍；“无闲日”，没有空闲的日子。
  • 句意：王校书在集贤院校勘书籍，没有空闲的日子。
• “落尽瑶花君不知”：
  • 字词：“瑶花”，美玉般的花，这里指玉蕊花；“君”，指王校书。
  • 句意：玉蕊花都落尽了，你却不知道。

花朵的芬芳快要消散，风又无情地吹起，
洁白的玉蕊花像白云和雪一样纷纷离开枝叶。
你在集贤院校勘书籍，没有一点空闲时间，
玉蕊花都落光了，你却丝毫没有察觉。

白居易生活在唐朝，当时集贤院负责整理和校勘国家的藏书。王校书在集贤院任职，工作十分繁忙。而诗人看到玉蕊花在风中凋零的景象，联想到王校书因忙碌而错过这美好花朵的凋谢，于是写下此诗。具体创作时间难以精确确定，但应是在诗人与王校书相识，且目睹玉蕊花落的时期。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中“白云离叶雪辞枝”，将玉蕊花比作白云和雪，生动形象地描绘出花飘落时的轻盈姿态和洁白的颜色，给人以强烈的视觉感受。
  • 对比：前两句描绘玉蕊花凋零的景象，充满了惜花之情，后两句写王校书忙于校书而不知花落，将自然景象与人物的忙碌形成对比，更增添了一种惋惜和感慨的氛围。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快。如“芳意将阑”“落尽瑶花”等表述，用简洁的文字传达出丰富的情感和画面。
• 意境营造：通过对玉蕊花凋零场景的描写，营造出一种伤感、惋惜的意境。同时，王校书的忙碌与花的凋谢形成一种错位，进一步深化了这种意境，使读者能深刻感受到诗人对美好事物消逝的无奈和感慨。