这首诗是白居易写给弟弟白行简的,诗中表达了诗人因与弟弟分离而产生的孤独、忧愁之情。通过描述自己的状态、两人的经历和距离,以及对弟弟的思念,展现了深厚的手足情谊。
寄行简
郁郁眉多敛,默默口寡言。
岂是愿如此,举目谁与欢。
去春尔西征,从事巴蜀间。
今春我南谪,抱疾江海壖。
相去六千里,地绝天邈然。
十书九不达,何以开忧颜。
渴人多梦饮,饥人多梦餐。
春来梦何处,合眼到东川。
岂是愿如此,举目谁与欢。
去春尔西征,从事巴蜀间。
今春我南谪,抱疾江海壖。
相去六千里,地绝天邈然。
十书九不达,何以开忧颜。
渴人多梦饮,饥人多梦餐。
春来梦何处,合眼到东川。
简要说明
逐句注释
- “郁郁眉多敛,默默口寡言”:
- 字词:“郁郁”,忧愁、苦闷的样子;“敛”,皱起。
- 句意:我整日忧愁苦闷,眉头常常皱起,默默无言。
- “岂是愿如此,举目谁与欢”:
- 字词:“举目”,抬头看,这里指环顾四周。
- 句意:难道我愿意这样吗?环顾四周,和谁一起能让我开心呢。
- “去春尔西征,从事巴蜀间”:
- 字词:“去春”,去年春天;“从事”,任职、做事。
- 句意:去年春天你向西远行,到巴蜀地区任职。
- “今春我南谪,抱疾江海壖”:
- 字词:“今春”,今年春天;“谪”,被贬官;“江海壖”,海边,这里指白居易被贬之地。
- 句意:今年春天我被贬到南方,还带着病在海边。
- “相去六千里,地绝天邈然”:
- 字词:“相去”,相距;“邈然”,遥远的样子。
- 句意:我们相距六千里,地域隔绝,天各一方,无比遥远。
- “十书九不达,何以开忧颜”:
- 字词:“达”,到达;“开忧颜”,舒展忧愁的面容。
- 句意:我写了十封信有九封都送不到你那里,我怎么能舒展忧愁的面容呢。
- “渴人多梦饮,饥人多梦餐”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:口渴的人常常梦到喝水,饥饿的人常常梦到吃饭。
- “春来梦何处,合眼到东川”:
- 字词:“东川”,当时白行简任职的地方。
- 句意:春天来了,我做梦到哪里呢?一闭上眼睛就到了你所在的东川。
现代译文
我整日忧愁苦闷,眉头紧皱,默默无言。
难道我愿意这样吗?环顾四周,无人能让我开心。
去年春天你向西到巴蜀地区任职。
今年春天我被贬到南方,还带着病在海边。
我们相距六千里,地域隔绝,天各一方。
我写了十封信有九封都送不到你那里,我怎么能开心起来呢。
口渴的人常常梦到喝水,饥饿的人常常梦到吃饭。
春天来了,我一闭上眼睛就梦到了你所在的东川。
创作背景
此诗创作于白居易被贬时期。白居易在仕途上遭遇挫折,被贬到南方。而他的弟弟白行简在去年春天到巴蜀地区任职。两人天各一方,距离遥远,书信也难以送达。在这种情况下,白居易写下此诗,抒发对弟弟的思念以及自己被贬后的孤独与忧愁。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了今昔对比,去年春天弟弟西行任职,今年春天自己南谪抱疾,通过这种对比突出了两人命运的变化以及各自的艰难处境。
- 比兴:“渴人多梦饮,饥人多梦餐”运用比兴的手法,以口渴之人梦到喝水、饥饿之人梦到吃饭,引出自己思念弟弟,常常梦到东川的情感,使情感表达更加自然。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如“郁郁眉多敛,默默口寡言”“十书九不达,何以开忧颜”等,用简洁直白的语言描绘出自己的状态和内心的忧愁,让人能够深刻感受到诗人的情感。
- 意境营造:通过对自身状态、两人经历和距离的描述,营造出一种孤独、忧愁的意境。如“相去六千里,地绝天邈然”“十书九不达,何以开忧颜”等诗句,展现出两人相隔遥远、音信难通的无奈与哀愁,使读者能够深切体会到诗人对弟弟的思念之情。
常见问题
《寄行简》的作者和朝代是什么?
《寄行简》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《寄行简》主要写了什么?
这首诗是白居易写给弟弟白行简的,诗中表达了诗人因与弟弟分离而产生的孤独、忧愁之情。通过描述自己的状态、两人的经历和距离,以及对弟弟的思念,展现了深厚的手足情谊。
《寄行简》的创作背景是什么?
此诗创作于白居易被贬时期。白居易在仕途上遭遇挫折,被贬到南方。而他的弟弟白行简在去年春天到巴蜀地区任职。两人天各一方,距离遥远,书信也难以送达。在这种情况下,白居易写下此诗,抒发对弟弟的思念以及自己被贬后的孤独与忧愁。
《寄行简》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中运用了今昔对比,去年春天弟弟西行任职,今年春天自己南谪抱疾,通过这种对比突出了两人命运的变化以及各自的艰难处境。 比兴 :“渴人多梦饮,饥人多梦餐”运用比兴的手法,以口渴之人梦到喝水、饥饿之人梦到吃饭,引出自己思念弟弟,常常梦到东川的情感,使情感表达更加自然。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如“郁郁眉多敛,默默口寡言”“十书九...