叹老三首 三

此诗通过对比前年种的桃核如今已开花成树、去年刚出生的婴儿今年已能学步，感叹事物的成长变化之快，从而引出对自身衰老的感慨，表达了时光易逝、青春难留的惆怅，最后劝诫亲友趁壮年及时行乐，莫等年老后悔。

• “前年种桃核，今岁成花树”：
  • 字词：“今岁”，今年。
  • 句意：前年种下的桃核，今年已经长成开花的树了。
• “去岁新婴儿，今年已学步”：
  • 字词：“去岁”，去年。
  • 句意：去年刚出生的婴儿，今年已经能够学习走路了。
• “但惊物长成，不觉身衰暮”：
  • 字词：“但”，只；“衰暮”，衰老。
  • 句意：只是惊讶于事物的成长变化，却没有察觉到自己已经衰老了。
• “去矣欲何如，少年留不住”：
  • 字词：“去矣”，指时光逝去；“欲何如”，又能怎么样呢。
  • 句意：时光逝去又能怎样呢，年少的时光终究是留不住了。
• “因书今日意，遍寄诸亲故”：
  • 字词：“书”，书写；“诸亲故”，各位亲戚朋友。
  • 句意：因此写下今天的感慨，一一寄给各位亲戚朋友。
• “壮岁不欢愉，长年当悔悟”：
  • 字词：“壮岁”，壮年；“长年”，年老。
  • 句意：如果在壮年的时候不及时行乐，等到年老了就会后悔醒悟。

前年种下的桃核，
今年已变成开花的树。
去年刚出生的婴儿，
如今已能蹒跚学步。
只惊于万物成长之快，
却没意识到自己已老。
时光逝去又能怎样，
年少的时光一去不返。
于是写下今日感慨，
一一寄给诸位亲友。
壮年时若不及时行乐，
年老时定会后悔不已。

白居易生活在唐朝由盛转衰的时期，他一生经历丰富，仕途有起有伏。这首诗创作于其晚年，此时他经历了人生的诸多起伏，对时光的流逝有了更为深刻的感触。看到自然界事物的快速成长和身边人事的变化，不禁感慨自身的衰老，从而写下此诗并寄给亲友，表达自己对时光的珍惜和对亲友的劝诫。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用鲜明的对比，将前年种桃核与今岁成花树、去岁新婴儿与今年已学步进行对比，突出了事物成长变化之迅速，进而衬托出时光的飞逝和自身的衰老，使诗人的感慨更加强烈。
  • 借物抒情：通过描写桃树的成长和婴儿的学步等自然现象，抒发了自己对时光易逝的感慨和对青春不再的惆怅之情，将抽象的情感具象化，让读者更容易产生共鸣。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白如话，以简洁质朴的文字表达深刻的情感和哲理。这种口语化的表达使得诗歌具有很强的感染力，易于被大众理解和接受。
• 意境营造：整首诗营造出一种感慨时光、珍惜当下的意境。前四句描绘具体的事物变化场景，为后面的抒情做铺垫；中间四句抒发时光难留、自身衰老的感慨；最后两句则是直接劝诫亲友，使整首诗的意境层层递进，情感真挚深沉。