赎鸡

这首诗讲述了白居易清晨江边所见卖鸡场景，他心生怜悯将鸡赎回放生，并对鸡表达自己并非求报答的心意，体现了诗人的仁爱之心与对生命的尊重。

• “清晨临江望，水禽正諠繁”：
  • 字词：“諠繁”，喧闹繁多。
  • 句意：清晨来到江边眺望，水鸟正在喧闹繁多地活动。
• “凫雁与鸥鹭，游飏戏朝暾”：
  • 字词：“凫”，野鸭；“鸥鹭”，两种水鸟；“游飏”，浮游飞翔；“朝暾”，早晨的太阳。
  • 句意：野鸭、大雁和鸥鹭，在早晨的阳光下浮游飞翔嬉戏。
• “适有鬻鸡者，挈之来远村”：
  • 字词：“鬻”，卖；“挈”，携带。
  • 句意：恰好有个卖鸡的人，从远处的村子携带鸡过来。
• “飞鸣彼何乐，窘束此何冤”：
  • 字词：“窘束”，困窘束缚。
  • 句意：那些水鸟飞翔鸣叫多么快乐，而这些鸡被困窘束缚又是多么冤枉。
• “喔喔十四雏，罩缚同一樊”：
  • 字词：“雏”，小鸡；“樊”，笼子。
  • 句意：十四只喔喔叫的小鸡，被罩住捆绑在同一个笼子里。
• “足伤金距蹜，头抢花冠翻”：
  • 字词：“金距”，鸡的爪子；“蹜”，蜷缩；“抢”，碰撞；“花冠”，鸡冠。
  • 句意：鸡爪受伤蜷缩着，头碰撞使得鸡冠都翻了。
• “经宿废饮啄，日高诣屠门”：
  • 字词：“经宿”，经过一夜；“饮啄”，吃喝；“诣”，到。
  • 句意：经过一夜没吃没喝，太阳升高后就要被带到屠宰场。
• “迟回未死间，饥渴欲相吞”：
  • 字词：“迟回”，徘徊。
  • 句意：在徘徊未死的这段时间，饥饿口渴得都要互相吞食了。
• “常慕古人道，仁信及鱼豚”：
  • 字词：“仁信”，仁爱诚信；“鱼豚”，鱼和小猪。
  • 句意：我常常仰慕古人的道义，仁爱诚信能施及鱼和小猪。
• “见兹生恻隐，赎放双林园”：
  • 字词：“恻隐”，怜悯；“双林园”，放生的地方。
  • 句意：看到这种情况心生怜悯，把鸡赎回放到双林园。
• “开笼解索时，鸡鸡听我言”：
  • 字词：“索”，绳子。
  • 句意：打开笼子解开绳子的时候，鸡啊鸡啊听我说。
• “与尔镪三百，小惠何足论”：
  • 字词：“镪”，成串的钱。
  • 句意：给你们三百串钱把你们赎回，这点小恩惠不值得一提。
• “莫学衔环雀，崎岖谩报恩”：
  • 字词：“衔环雀”，传说中一只被救的黄雀衔玉环报恩；“崎岖”，艰难；“谩”，徒然。
  • 句意：不要学那衔环的黄雀，艰难地白白去报恩。

清晨来到江边眺望，水鸟喧闹繁多。
野鸭、大雁和鸥鹭，在朝阳下嬉戏游乐。
恰好有个卖鸡人，从远村携鸡来此。
水鸟欢飞多快乐，笼中鸡儿多冤屈。
十四只喔喔叫的小鸡，被关在同一个笼子里。
鸡爪受伤蜷缩着，鸡冠碰撞得翻起。
一夜没吃又没喝，太阳高了将赴屠场。
徘徊未死的时刻，饥饿口渴想相食。
我常仰慕古人道，仁爱施及鱼和猪。
见此情景生怜悯，赎回鸡儿放园林。
打开笼子解绳索，鸡啊鸡啊听我语。
给你三百串铜钱，这点小恩别在意。
莫学衔环小黄雀，艰难报恩没必要。

白居易生活在唐朝，当时社会思想多元，佛教的慈悲观念对文人有一定影响。这首诗创作时间虽难以精确确定，但体现了白居易一贯的仁爱思想。他看到被束缚待宰的鸡心生怜悯，便有了赎回放生之举并创作此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自由自在的水禽与困窘待宰的鸡进行对比，突出鸡的悲惨处境，更能引发读者的同情，也凸显诗人的怜悯之情。
  • 拟人：“鸡鸡听我言”把鸡当作人来对待，与鸡对话，生动地表现出诗人对鸡的关切和亲近，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，这符合白居易诗歌“老妪能解”的特点。如“喔喔十四雏”“鸡鸡听我言”等，口语化的表达使诗歌贴近生活，易于理解。
• 主题表达：通过描写赎回放生鸡的事件，直接表达了诗人的仁爱之心和对生命的尊重。结尾用“莫学衔环雀，崎岖谩报恩”表明自己的行为并非为了得到报答，进一步深化了诗歌的主题，使诗歌具有一定的思想深度。