及第后归觐留别诸同年

这首诗主要讲述了白居易科举及第后回家省亲，与同年好友分别的情景。表达了他苦学有成的欣慰、归乡省亲的喜悦，以及与友人分别时既有离恨又因得意而有所冲淡的复杂情感。

• “十年常苦学，一上谬成名”：
  • 字词：“十年”，形容求学时间之长；“谬”，谦辞，意思是自己侥幸。
  • 句意：我刻苦学习了十年，这一次参加科举侥幸考中成名。
• “擢第未为贵，贺亲方始荣”：
  • 字词：“擢第”，科举考试及第；“贺亲”，向父母报喜。
  • 句意：科举及第本身不算什么尊贵的事，能够回家向父母报喜才是真正的荣耀。
• “时辈六七人，送我出帝城”：
  • 字词：“时辈”，当时一起参加科举的同辈人；“帝城”，指京城。
  • 句意：有六七个同年好友，送我离开京城。
• “轩车动行色，丝管举离声”：
  • 字词：“轩车”，有帷幕的车，这里指送行的车马；“丝管”，弦乐器和管乐器，泛指音乐。
  • 句意：送行的车马开始行动，奏起了离别的音乐。
• “得意减别恨，半酣轻远程”：
  • 字词：“得意”，指科举及第的喜悦；“半酣”，喝了半醉。
  • 句意：科举得意的心情减轻了离别的愁恨，半醉之中也不觉得回家的路程遥远。
• “翩翩马蹄疾，春日归乡情”：
  • 字词：“翩翩”，形容马轻快地奔跑；“马蹄疾”，马跑得很快。
  • 句意：骏马轻快地奔跑，马蹄声急促，在这春日里满怀着归乡的深情。

我刻苦学习了十年时光，
这一次科举侥幸把名扬。
科举及第不算多么尊贵，
回家向父母报喜才荣光。
六七个同年好友来相送，
陪我一起走出了帝城。
送行的车马开始出发，
奏起了离别的乐声。
科举得意减轻离别愁，
半醉中不把远路当愁。
骏马轻快马蹄声急促，
春日里满是归乡深情。

白居易在贞元十六年（800 年）考中进士，此诗便是他考中进士后准备回家乡向亲人报喜，临行前与同年好友分别时所作。在唐朝，科举是文人进入仕途的重要途径，考中进士是一件非常荣耀的事，白居易十年苦学终得成果，自然十分喜悦，同时也急切地想要回家与亲人分享这份荣耀。

• 表现手法：
  • 先抑后扬：开头“十年常苦学，一上谬成名”有自谦之意，看似贬低自己的成功，实则为后文的喜悦和荣耀做铺垫，形成先抑后扬的效果，更突出了及第后的得意之情。
  • 情景交融：“翩翩马蹄疾，春日归乡情”通过描写骏马轻快奔跑的动态画面，以及春日的美好背景，将诗人归乡的急切与喜悦之情融入其中，景中含情，情由景生。
• 语言特色：语言直白朴实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，却能真实地表达出诗人内心的情感，如“得意减别恨，半酣轻远程”用简洁的语言将复杂的情感生动地展现出来。
• 情感表达：整首诗情感丰富而有层次，既表达了与友人分别的离愁，又着重突出了科举及第的得意和归乡省亲的喜悦，两种情感相互交织，使诗歌具有真实动人的感染力。