这首诗是白居易在常乐里闲居时所作,描述了自己在名利场中选择慵懒闲适生活的状态。诗中展现了他对自身工作、生活条件的满足,表达了一种摆脱衣食和人事束缚,心境平和的生活态度。同时,也提及身边有志同道合的友人,体现出他与友人之间的情谊。
常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎
独有懒慢者,日高头未梳。
工拙性不同,进退迹遂殊。
幸逢太平代,天子好文儒。
小才难大用,典校在秘书。
三旬两入省,因得养顽疏。
茅屋四五间,一马二仆夫。
俸钱万六千,月给亦有余。
既无衣食牵,亦少人事拘。
遂使少年心,日日常晏如。
勿言无知己,躁静各有徒。
兰台七八人,出处与之俱。
旬时阻谈笑,旦夕望轩车。
谁能雠校闲,解带卧吾庐。
窗前有竹玩,门外有酒酤。
何以待君子,数竿对一壶。
简要说明
逐句注释
- “帝都名利场,鸡鸣无安居”:
- 字词:“帝都”,指京城;“名利场”,追逐名利的地方。
- 句意:京城是个追逐名利的地方,从清晨鸡鸣开始就不得安宁。
- “独有懒慢者,日高头未梳”:
- 字词:“懒慢”,即慵懒;“日高”,太阳高高升起。
- 句意:只有像我这样慵懒的人,太阳高升了还没梳头。
- “工拙性不同,进退迹遂殊”:
- 字词:“工拙”,灵巧和笨拙,这里指人的才能高低;“进退”,指仕途的升迁和隐退。
- 句意:人的才能和性格不同,仕途的进退轨迹也就不同。
- “幸逢太平代,天子好文儒”:
- 字词:“太平代”,太平盛世;“文儒”,文人儒士。
- 句意:有幸生在太平盛世,天子喜爱文人儒士。
- “小才难大用,典校在秘书”:
- 字词:“小才”,才能平庸;“典校”,掌管校勘书籍;“秘书”,秘书省,掌管国家经籍图书。
- 句意:我才能平庸难以得到重用,只能在秘书省掌管校勘书籍。
- “三旬两入省,因得养顽疏”:
- 字词:“三旬”,三十天;“入省”,到秘书省去办公;“顽疏”,愚笨疏懒。
- 句意:一个月只需去秘书省办公两次,因此可以养成愚笨疏懒的习性。
- “茅屋四五间,一马二仆夫”:
- 字词:“茅屋”,简陋的房屋。
- 句意:我有四五间茅屋,一匹马和两个仆人。
- “俸钱万六千,月给亦有余”:
- 字词:“俸钱”,俸禄;“月给”,每月的开销。
- 句意:每月俸禄一万六千,每月的开销还有剩余。
- “既无衣食牵,亦少人事拘”:
- 字词:“衣食牵”,为衣食所困扰;“人事拘”,受人事往来的束缚。
- 句意:既没有衣食的困扰,也很少受到人事往来的束缚。
- “遂使少年心,日日常晏如”:
- 字词:“少年心”,年轻人的心境;“晏如”,平静、安逸。
- 句意:于是让我有了年轻人般的心境,每天都过得平静安逸。
- “勿言无知己,躁静各有徒”:
- 字词:“知己”,知心朋友;“躁静”,急躁和安静,这里指不同性格的人;“徒”,同类人。
- 句意:不要说没有知己,急躁和安静的人都有各自的同类。
- “兰台七八人,出处与之俱”:
- 字词:“兰台”,秘书省的别称;“出处”,出仕和隐退,这里指在秘书省的工作情况。
- 句意:秘书省有七八个人,我和他们一起工作。
- “旬时阻谈笑,旦夕望轩车”:
- 字词:“旬时”,十天左右;“轩车”,有篷的车,这里指友人的到来。
- 句意:十天见不到面不能谈笑,从早到晚盼望着友人的到来。
- “谁能雠校闲,解带卧吾庐”:
- 字词:“雠校”,校勘书籍;“解带”,解开衣带,指放松。
- 句意:谁能在校勘书籍的闲暇之时,来我这里放松休息。
- “窗前有竹玩,门外有酒酤”:
- 字词:“竹玩”,观赏竹子;“酤”,买酒。
- 句意:窗前可以观赏竹子,门外可以买到酒。
- “何以待君子,数竿对一壶”:
- 字词:“君子”,指友人;“数竿”,几竿竹子;“一壶”,一壶酒。
- 句意:用什么来招待友人呢,几竿竹子对着一壶酒。
现代译文
京城是个追逐名利的地方,
鸡鸣时分就不得安宁。
只有我这个慵懒的人,
太阳高升了还没梳头。
人的才能和性格不同,
仕途的进退轨迹也不同。
有幸生在太平盛世,
天子喜爱文人儒士。
我才能平庸难被重用,
只能在秘书省校勘书籍。
一个月只需去两次,
因此能养成疏懒习性。
我有四五间简陋茅屋,
一匹马和两个仆人。
每月俸禄一万六千,
开销之后还有剩余。
既没有衣食的困扰,
也很少受人事的束缚。
于是我有了少年心境,
每天都过得平静安逸。
不要说我没有知己,
急躁安静各有同类。
秘书省有七八个人,
我和他们一同共事。
十天不见不能谈笑,
从早到晚盼友到来。
谁能在闲暇时来我家,
放松休息共度时光。
窗前可以观赏竹子,
门外能够买到美酒。
用什么来招待君子呢,
几竿竹子对着一壶酒。
创作背景
这首诗创作于白居易担任校书郎期间。当时他初入仕途,在秘书省任职。校书郎的工作相对清闲,俸禄也能满足生活需求。身处京城这个名利场,白居易没有像其他人一样追逐功名利禄,而是选择了一种闲适自在的生活方式,这首诗便是他这种生活状态和心境的体现。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将“帝都名利场,鸡鸣无安居”的喧嚣忙碌与自己“日高头未梳”的慵懒闲适形成鲜明对比,突出了诗人与众不同的生活态度。
- 直抒胸臆:诗人直接表达自己对生活的感受,如“既无衣食牵,亦少人事拘。遂使少年心,日日常晏如”,直白地展现出自己摆脱束缚后的平静与满足。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻修饰,却能真切地传达出诗人的情感和生活状态。如“茅屋四五间,一马二仆夫。俸钱万六千,月给亦有余”,用简洁的语言描述了自己的生活条件。
- 意境营造:通过对自己生活场景的描绘,营造出一种闲适、宁静的意境。窗前赏竹、门外沽酒,几竿竹子对着一壶酒,展现出一种悠然自得的生活画面,体现了诗人内心的平和与对这种生活的喜爱。
常见问题
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》的作者和朝代是什么?
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》的作者是白居易,页面按唐作品展示。
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》主要写了什么?
这首诗是白居易在常乐里闲居时所作,描述了自己在名利场中选择慵懒闲适生活的状态。诗中展现了他对自身工作、生活条件的满足,表达了一种摆脱衣食和人事束缚,心境平和的生活态度。同时,也提及身边有志同道合的友人,体现出他与友人之间的情谊。
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》的创作背景是什么?
这首诗创作于白居易担任校书郎期间。当时他初入仕途,在秘书省任职。校书郎的工作相对清闲,俸禄也能满足生活需求。身处京城这个名利场,白居易没有像其他人一样追逐功名利禄,而是选择了一种闲适自在的生活方式,这首诗便是他这种生活状态和心境的体现。
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将“帝都名利场,鸡鸣无安居”的喧嚣忙碌与自己“日高头未梳”的慵懒闲适形成鲜明对比,突出了诗人与众不同的生活态度。 直抒胸臆 :诗人直接表达自己对生活的感受,如“既无衣食牵,亦少人事拘。遂使少年心,日日常晏如”,直白地展现出自己摆脱束缚后的平静与满足。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻修饰,却能真切地传达出诗人的...