读史五首 三

· 白居易

汉日大江军,少为乞食子。
秦时故列侯,老作锄瓜士。
春华何𬀩晔,园中发桃李。
秋风忽萧条,堂上生荆杞。
深谷变为岸,桑田成海水。
势去未须悲,时来何足喜。
寄言荣枯者,反复殊未已。

简要说明

这首诗借历史人物命运的变化和自然景象的更迭,阐述了世事无常、兴衰荣辱变幻不定的道理,劝诫人们不要因一时的势去而悲伤,也不要因一时的时来而欣喜。

逐句注释

  • “汉日大江军,少为乞食子”:
    • 字词:“大江军”,指韩信,他曾被刘邦拜为大将;“乞食子”,韩信早年贫困,曾在城下钓鱼,有漂母见他饥饿,给他饭吃。
    • 句意:汉朝的大将韩信,年少时是个靠人施舍的乞食者。
  • “秦时故列侯,老作锄瓜士”:
    • 字词:“列侯”,爵位名;“锄瓜士”,指秦东陵侯召平,秦亡后沦为平民,在长安城东种瓜。
    • 句意:秦朝时的列侯召平,年老后成了种瓜的人。
  • “春华何𬀩晔,园中发桃李”:
    • 字词:“华”同“花”;“𬀩晔”,光彩夺目。
    • 句意:春天的花朵多么光彩夺目,园中的桃花李花竞相开放。
  • “秋风忽萧条,堂上生荆杞”:
    • 字词:“荆杞”,荆棘和枸杞,泛指野生灌木。
    • 句意:秋风忽然来临,庭院中变得萧条冷落,堂前长满了荆棘和枸杞。
  • “深谷变为岸,桑田成海水”:
    • 字词:化用“沧海桑田”的典故,比喻世事变化很大。
    • 句意:幽深的山谷变成了河岸,桑田变成了大海。
  • “势去未须悲,时来何足喜”:
    • 字词:“势去”,指失势;“时来”,指时运到来。
    • 句意:失势了不必悲伤,时运来了也不值得欣喜。
  • “寄言荣枯者,反复殊未已”:
    • 字词:“荣枯者”,指经历荣枯变化的人;“殊未已”,远远没有结束。
    • 句意:寄语那些经历荣枯变化的人,这种世事的反复变化远远没有结束。

现代译文

汉朝的大将韩信,年少时是个乞食的人;
秦朝的列侯召平,年老后成了种瓜的翁。
春天的花朵多么艳丽,园里桃李竞相绽放;
秋风一到顿显萧条,堂前长满了荆棘荒丛。
幽深山谷变成河岸,桑田转眼化作沧海;
失势不必为此悲伤,时来也不值得欢快。
我要告诉荣枯之人,世事反复永无休止。

创作背景

白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,社会矛盾日益尖锐。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗创作于他经历了人生的起伏之后,通过回顾历史人物的命运,结合自己的人生体验,表达对世事无常的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了韩信和召平的典故,以历史人物命运的巨大转变,生动形象地说明了世事无常的道理,增强了诗歌的说服力和感染力。
    • 对比:将春天桃李的繁华与秋天堂前荆杞的萧条进行对比,深谷与岸、桑田与海水的变化进行对比,鲜明地展现出事物的兴衰更迭,强化了世事无常的主题。
  • 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能以简洁的文字表达深刻的哲理,体现了白居易诗歌“老妪能解”的风格特点。
  • 意境营造:通过对历史故事和自然景象变化的描述,营造出一种深沉、凝重的意境,让读者在感受到世事无常的同时,也能引发对人生的思考,具有很强的感染力和启示性。

常见问题

《读史五首 三》的作者和朝代是什么?

《读史五首 三》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《读史五首 三》主要写了什么?

这首诗借历史人物命运的变化和自然景象的更迭,阐述了世事无常、兴衰荣辱变幻不定的道理,劝诫人们不要因一时的势去而悲伤,也不要因一时的时来而欣喜。

《读史五首 三》的创作背景是什么?

白居易生活在唐朝由盛转衰的时期,社会矛盾日益尖锐。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗创作于他经历了人生的起伏之后,通过回顾历史人物的命运,结合自己的人生体验,表达对世事无常的感慨。

《读史五首 三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了韩信和召平的典故,以历史人物命运的巨大转变,生动形象地说明了世事无常的道理,增强了诗歌的说服力和感染力。 对比 :将春天桃李的繁华与秋天堂前荆杞的萧条进行对比,深谷与岸、桑田与海水的变化进行对比,鲜明地展现出事物的兴衰更迭,强化了世事无常的主题。 语言特色 :语言质朴平实,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能以简洁的文字表达深刻的...