赠外甥吕祖谦

这首诗是曾几赠给外甥吕祖谦的，回忆了往昔与外甥分别时他还是个孩童，听闻外甥如今不喜玩耍且擅长作诗而感到欣喜。诗中教导外甥秉持正道、亲身践行，并提及家族学问传统，对其进行劝诫与鼓励。

• “昔别溪南寺，奇庞总角儿”：
  • 字词：“奇庞”，奇特的相貌，这里形容孩童可爱的样子；“总角”，古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，借指童年。
  • 句意：昔日在溪南寺分别的时候，你还是个扎着发髻、模样可爱的孩童。
• “传闻不好弄，賸喜更能诗”：
  • 字词：“好弄”，喜欢玩耍；“賸喜”，更加欣喜。
  • 句意：听说你现在不喜欢玩耍，让我更加欣喜的是你还擅长作诗。
• “弦术真吾道，躬行是汝师”：
  • 字词：“弦术”，这里可能指儒家的道理、学问；“躬行”，亲身践行。
  • 句意：儒家的学问才是真正的正道，亲身去实践就是你的老师。
• “掖垣家学在，何以遍参为”：
  • 字词：“掖垣”，唐代门下省、中书省位于宫城左右掖，后因称门下、中书两省为掖垣，这里可能指家族在朝廷为官、传承的学问；“遍参”，广泛参学、学习各种流派。
  • 句意：咱们家族有自己的学问传统，为什么还要广泛去参学其他的呢。

昔日在溪南寺分别时，
你还是个可爱的孩童。
听说你不再贪玩淘气，
更让我欣喜你能作诗。
儒家学问才是真正道，
亲身践行就是你老师。
咱们家族自有家学在，
何必广泛参学其他呢。

曾几生活在南宋时期，是一位有学识且注重家族传承的人。吕祖谦是南宋著名理学家、文学家。曾几作为长辈，对吕祖谦寄予厚望。这首诗创作时间虽难以精准确定，但应是在吕祖谦成长过程中，曾几听闻其学业进展后，有感而发写下此诗，以表达对他的期望和教导。

• 表现手法：
  • 对比：诗的开头回忆往昔外甥是“总角儿”，如今听闻他“不好弄”“更能诗”，通过前后对比，展现出外甥的成长与进步，同时也流露出诗人的欣慰之情。
  • 劝诫：后两联直接对外甥进行劝诫，“弦术真吾道，躬行是汝师”明确指出正道所在和学习的方法，“掖垣家学在，何以遍参为”则强调家族学问传统的重要性，以长辈的口吻给予外甥教导。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，却饱含着长辈对晚辈的关爱与期望，以直白的话语表达深刻的道理，亲切自然，易于理解。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从回忆到欣喜，再到劝诫，层层递进，清晰地传达出曾几对吕祖谦的深厚情感和殷切希望，体现了长辈对晚辈成长的关注与引导。