三衢教授陈德召宠贶新篇兼辱寄惠古史赋三小诗为谢 其二

这首诗是孙觌为感谢三衢教授陈德召赠诗和惠寄古史赋而作。诗中表达了对世人不识真才的感慨，赞颂了陈德召如陈登般有高远志向和才华，对其诗歌的高雅美妙给予高度评价，感叹无人能与之唱和。

• “世人识真少，耳剽得惊坐”：
  • 字词：“识真”，识别真正的人才或事物价值；“耳剽”，仅凭听闻、道听途说；“惊坐”，使在座的人震惊。
  • 句意：世上的人能识别真正有价值东西的很少，往往只凭道听途说就会感到震惊。
• “安知百尺楼，上有元龙卧”：
  • 字词：“百尺楼”，典出《三国志·魏志·陈登传》，陈登（字元龙）曾让来访的许汜睡下床，自己睡百尺楼上；“元龙”，即陈登，东汉末年名士。
  • 句意：怎么知道百尺楼上，有像陈登那样有高远志向的人在高卧呢。
• “儒官为官曹，学子书吏课”：
  • 字词：“儒官”，指教授等文职官员；“官曹”，官府的属官；“书吏课”，像书吏一样的刻板功课。
  • 句意：教授这样的儒官成了官府的普通属官，学子们也只做着像书吏一样刻板的功课。
• “长谣振商音，丽藻发楚些”：
  • 字词：“长谣”，长歌；“商音”，五音之一，通常表示凄凉、悲伤等情感；“丽藻”，华丽的辞藻；“楚些”，楚辞中多有“些”字，后用“楚些”代指楚辞风格的作品。
  • 句意：您的长歌发出凄凉的商音，华丽的辞藻有楚辞的风格。
• “独有白雪章，妙绝无人和”：
  • 字词：“白雪章”，即《阳春白雪》，相传为战国时楚国的高雅歌曲，后用以比喻高雅的文艺作品；“和”，唱和。
  • 句意：只有您的高雅篇章，美妙到了极点，没有人能与之唱和。

世上的人很少能识别真正的价值，
往往道听途说就会感到震惊。
又怎知道百尺高楼之上，
有像陈登那样的贤士高卧其中。
教授成了官府的普通属员，
学子们只做着书吏般刻板的事情。
您的长歌回荡着凄凉的商音，
华丽辞藻有楚辞的独特风情。
唯有您这高雅的篇章，
美妙至极无人能够唱和回应。

这首诗具体创作时间不详。孙觌在收到三衢教授陈德召赠送的新篇诗作以及古史赋后，有感而发创作此诗。当时的社会环境可能在文化学术方面存在一些弊病，如诗中所体现的儒官职能和学子学习状况，而陈德召的才华和作品在这样的背景下显得尤为突出。

• 表现手法：
  • 用典：运用“百尺楼”“元龙”以及“白雪章”等典故，以陈登自比陈德召，突出其志向高远和才华出众；用“白雪章”赞美陈德召作品的高雅，使诗歌内涵更丰富，表达更含蓄。
  • 对比：将“世人识真少”与陈德召的才华和作品的高雅进行对比，“儒官为官曹，学子书吏课”所体现的庸常状况与陈德召的“长谣振商音，丽藻发楚些”形成对比，突出了陈德召的独特和优秀。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，使用了“商音”“楚些”等具有古典文化韵味的词汇，增添了诗歌的文化底蕴。诗句简洁有力，表意明确，准确地传达出诗人的情感和对陈德召的赞美。
• 意境营造：通过对现实中世人、儒官、学子状况的描述，营造出一种庸碌、缺乏真正才华和高雅文化的氛围，而陈德召的形象和作品则在这种氛围中脱颖而出，给人一种超凡脱俗、高雅孤绝的感觉，使读者更能体会到诗人对陈德召的赞赏和对其作品无人能和的感慨。