三衢教授陈德召宠贶新篇兼辱寄惠古史赋三小诗为谢 其一

这首诗是孙觌为感谢三衢教授陈德召赠送新篇和古史赋而作。诗中先描述了自己的生活情境，接着表达对陈德召的赞赏，最后以裁诗问候并借岭头云传递心意作结，体现了对友人的感激与挂念之情。

• “伐树已扫迹，种花今问津”：
  • 字词：“扫迹”，消除痕迹；“问津”，本义是询问渡口，这里指开始种花之事。
  • 句意：砍树的痕迹已经消除，如今开始尝试种花。
• “一筇随卧起，四壁空无邻”：
  • 字词：“筇”，竹杖；“四壁”，指屋子的四面墙壁，形容居住环境。
  • 句意：一根竹杖陪伴自己起居，屋子四周空荡荡没有邻居。
• “有怀平生游，老手妙斵轮”：
  • 字词：“平生游”，一生的交游；“斵轮”，出自《庄子·天道》，指技艺精湛。这里“老手妙斵轮”形容陈德召创作技艺高超。
  • 句意：心怀与友人一生的交游情谊，友人创作技艺如妙手斵轮般精湛。
• “去搴柯山秀，尽作泮水芹”：
  • 字词：“搴”，采摘；“柯山”，在浙江衢州；“泮水芹”，泮水是学宫前的水池，泮水芹代指学宫中的人才。
  • 句意：友人取来柯山的灵秀，化作学宫中的优秀人才。
• “裁诗问无恙，寄此岭头云”：
  • 字词：“裁诗”，作诗；“无恙”，平安。
  • 句意：我作诗问候你是否平安，把这心意寄托给岭头的云朵。

砍树的痕迹早已不见，
如今我开始试着种花。
一根竹杖伴我起居，
屋子四周空无邻家。
心中怀念与你的情谊，
你创作如妙手斵轮不差。
你采来柯山的灵秀，
培养出学宫的优秀之花。
我作诗问候你可安好，
把心意寄给岭头的云霞。

孙觌生活于两宋时期，此诗是他收到三衢教授陈德召赠送的新篇和古史赋后所作。具体创作时间难以精确知晓，但从诗中能看出他与陈德召有一定交情，通过这首诗表达对友人赠物的感激和问候之情。

• 表现手法：
  • 比兴手法：开篇“伐树已扫迹，种花今问津”以生活场景起兴，引出下文对自身生活和与友人情谊的叙述。“老手妙斵轮”运用比喻，将陈德召的创作技艺比作技艺高超的斵轮者，形象地表达了对友人的赞赏。
  • 用典：“斵轮”和“泮水芹”两个典故的运用，使诗歌富有文化内涵，增强了诗歌的表现力，同时也委婉地表达了对陈德召的尊敬和对其培养人才的赞美。
• 语言特色：语言较为平实自然，没有刻意雕琢的痕迹，但又能准确地传达出诗人的情感。如“一筇随卧起，四壁空无邻”，简洁地描绘出自己的生活状态。
• 意境营造：通过对自身生活环境的描写，如“一筇随卧起，四壁空无邻”，营造出一种清幽孤寂的意境，与后文对友人的思念和感激之情相互映衬，使诗歌的情感更加真挚深沉。最后“裁诗问无恙，寄此岭头云”，以岭头云寄情，营造出一种悠远空灵的意境，增添了诗歌的韵味。