这首诗围绕何嘉会寺丞遣嫁侍儿一事而作,以细腻的笔触抒发了对侍儿离去的感慨。诗中借景抒情,运用多种意象,表达了时光易逝、佳人难留的哀愁,同时也流露出一种无奈与怅惘的情感。
何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二
哀蝉已逐梦云空,锦字参差在眼中。
应似桃花贪结子,任教柳絮舞随风。
留春不住无樊子,隔水遥看有杜翁。
无那丁宁花鸟使,丁香偷结两心同。
应似桃花贪结子,任教柳絮舞随风。
留春不住无樊子,隔水遥看有杜翁。
无那丁宁花鸟使,丁香偷结两心同。
简要说明
逐句注释
- “哀蝉已逐梦云空,锦字参差在眼中”:
- 字词:“哀蝉”,常象征哀婉的事物或时光的流逝;“梦云”,化用典故,多指男女情事如梦般虚幻;“锦字”,用苏蕙织锦回文诗的典故,代表书信、文字。
- 句意:如同哀蝉消逝,美好的梦境也已空无,那些曾经的书信文字却参差不齐地浮现在眼前。
- “应似桃花贪结子,任教柳絮舞随风”:
- 字词:“桃花贪结子”,桃花本以美丽著称,这里说它“贪结子”,有放弃美丽去追求实际结果之意;“柳絮舞随风”,柳絮随风飘荡,象征漂泊、无依。
- 句意:她应该就像桃花贪恋结果一样,任由自己像柳絮般随风飘零。
- “留春不住无樊子,隔水遥看有杜翁”:
- 字词:“樊子”,樊素,白居易的歌姬,此处代表能留住美好时光的人;“杜翁”,指杜甫,这里借杜甫表达自己隔水观望、无奈怅惘的心境。
- 句意:留不住美好的春光,因为身边没有像樊子那样的人,只能像杜甫一样隔水遥遥相望。
- “无那丁宁花鸟使,丁香偷结两心同”:
- 字词:“无那”,无奈;“花鸟使”,指传递消息之人;“丁香结”,象征愁绪、心结。
- 句意:无奈地叮嘱传递消息的人,那丁香花仿佛偷偷结成了两颗相同的心,暗含着彼此的愁绪与心意相通。
现代译文
哀婉的蝉声已随梦幻般的云朵消散,
那参差错落的书信文字还在眼前浮现。
她应像桃花贪恋结果一般,
任由自己如柳絮般随风飘散。
留不住美好春光,身边少了樊素,
只能像杜甫一样隔水遥遥相看。
无奈地嘱托那传递消息的人,
丁香花暗自结成两颗相同的心弦。
创作背景
孙觌生活在宋代,这首诗是他和何嘉会寺丞的诗。何嘉会寺丞遣嫁侍儿,引发了孙觌的感慨,从而写下此诗。当时的社会文化背景下,文人之间以诗词唱和是常见的社交方式,此诗体现了孙觌对何嘉会寺丞遣嫁侍儿这一事件的独特感受,也反映出当时文人细腻的情感世界。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“梦云”“锦字”“樊子”“杜翁”等,使诗歌的内涵更加丰富深厚,增添了文化底蕴。通过这些典故,诗人含蓄地表达了自己的情感和想法,避免了直白的表述,使诗歌更具韵味。
- 比喻生动:将侍儿比作“桃花贪结子”“柳絮舞随风”,形象地描绘出侍儿的命运选择和漂泊无依的状态,增强了诗歌的感染力,让读者更能体会到诗人对侍儿的同情与感慨。
- 借景抒情:以“哀蝉”“梦云”“桃花”“柳絮”“丁香”等自然景象为依托,将自己的情感融入其中,借景抒发了时光易逝、佳人难留的哀愁和无奈,情景交融,使诗歌的意境更加深远。
- 语言特色:语言优美典雅,富有诗意。如“锦字参差”“丁香偷结”等表述,用词精妙,细腻地描绘出事物的形态和情感的微妙变化。同时,诗句对仗较为工整,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、怅惘的意境。通过对哀蝉、桃花、柳絮等意象的描绘,以及典故的运用,构建出一个充满愁绪的场景,让读者感受到诗人内心深处对时光和人事变迁的感慨,仿佛置身于一个充满哀愁的世界之中。
常见问题
《何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二》的作者和朝代是什么?
《何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二》的作者是孙觌,页面按宋作品展示。
《何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二》主要写了什么?
这首诗围绕何嘉会寺丞遣嫁侍儿一事而作,以细腻的笔触抒发了对侍儿离去的感慨。诗中借景抒情,运用多种意象,表达了时光易逝、佳人难留的哀愁,同时也流露出一种无奈与怅惘的情感。
《何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二》的创作背景是什么?
孙觌生活在宋代,这首诗是他和何嘉会寺丞的诗。何嘉会寺丞遣嫁侍儿,引发了孙觌的感慨,从而写下此诗。当时的社会文化背景下,文人之间以诗词唱和是常见的社交方式,此诗体现了孙觌对何嘉会寺丞遣嫁侍儿这一事件的独特感受,也反映出当时文人细腻的情感世界。
《何嘉会寺丞遣嫁侍儿袭明有诗次韵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“梦云”“锦字”“樊子”“杜翁”等,使诗歌的内涵更加丰富深厚,增添了文化底蕴。通过这些典故,诗人含蓄地表达了自己的情感和想法,避免了直白的表述,使诗歌更具韵味。 比喻生动 :将侍儿比作“桃花贪结子”“柳絮舞随风”,形象地描绘出侍儿的命运选择和漂泊无依的状态,增强了诗歌的感染力,让读者更能体会到诗人对侍儿的同情与感...