送刘克强再赴殿试

· 王庭珪

闻道田西刘克强,年来犹自读书忙。
生平万卷非无用,岁晚一官聊足偿。
曾卷笏袍还圣主,重携笔札试明光。
汉庭射策推诸老,更看公孙独擅场。

简要说明

这首诗是王庭珪为友人刘克强再次参加殿试而作。诗中表达了对刘克强坚持读书的赞赏,认为其多年积累的学识定会有用,此次殿试有望获得官职作为回报。还回顾其过往入朝经历,最后以汉代公孙弘类比,期望刘克强能在此次殿试中脱颖而出。

逐句注释

  • “闻道田西刘克强,年来犹自读书忙”:
    • 字词:“闻道”,听说;“田西”,可能是刘克强居住之地;“犹自”,仍然。
    • 句意:听说田西的刘克强,这些年来依旧忙着读书。
  • “生平万卷非无用,岁晚一官聊足偿”:
    • 字词:“生平万卷”,指刘克强一生读过很多书;“岁晚”,晚年或年末,此处可理解为经过多年努力;“聊”,姑且。
    • 句意:一生读了万卷书并非无用,多年努力后得到一个官职姑且可以作为补偿。
  • “曾卷笏袍还圣主,重携笔札试明光”:
    • 字词:“笏袍”,官员上朝时用的笏板和官服;“笔札”,笔和书写用的木板,这里指考试用具;“明光”,汉代宫殿名,这里借指宫殿考场。
    • 句意:刘克强曾经带着笏板和官服面见圣主,如今又带着考试用具再次到宫殿参加殿试。
  • “汉庭射策推诸老,更看公孙独擅场”:
    • 字词:“汉庭射策”,汉代的一种考试方法,将试题写在简策上,应试者抽取回答;“诸老”,指众多有学问的人;“公孙”,指公孙弘,汉武帝时通过对策被拜为博士,后位至丞相;“擅场”,压倒全场,技艺高超出众。
    • 句意:汉代朝廷考试时推崇众多有学问的人,但公孙弘却能脱颖而出。希望刘克强也能像公孙弘一样在此次殿试中独占鳌头。

现代译文

听说田西的刘克强,
这些年依然忙着读书。
一生读的万卷书并非无用,
多年努力后得个官职也算有了回报。
你曾穿着官服面见圣主,
如今又带着文具再赴宫殿考场。
汉代朝廷考试时众多老者被推崇,
更有公孙弘脱颖而出独占鳌头,
希望你也能在这次殿试中表现卓越。

创作背景

王庭珪生活在宋代,科举制度是文人进入仕途的重要途径。刘克强再次参加殿试,王庭珪为其送行并作此诗。当时文人之间常以诗歌相互赠答,表达对彼此的鼓励、期许等情感。此诗创作时间虽难以精确确定,但大致是在刘克强再次参加殿试之际,王庭珪借此诗表达对友人的鼓励和美好祝愿。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“汉庭射策”和“公孙弘”的典故。通过“汉庭射策”这一典故,展现了科举考试的历史渊源和严肃性;以公孙弘类比刘克强,生动形象地表达了对刘克强在殿试中取得优异成绩的期望,使诗歌更具文化内涵和表现力。
    • 对比:诗中虽未明显使用强烈对比,但“生平万卷非无用”体现了一种前后因果的对比暗示,即多年读书的积累与未来获得官职的回报形成对比,强调了知识积累的重要性和价值。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂。诗人以简洁明了的语言表达对友人的赞美和祝愿,没有过多华丽的辞藻堆砌,却真挚感人,如“闻道田西刘克强,年来犹自读书忙”,直接道出友人坚持读书的情况。
  • 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满期待的意境。从对刘克强坚持读书的描述,到对其学识价值的肯定,再到以典故表达对其殿试成功的期许,让读者感受到诗人对友人的信任和鼓励,传递出一种乐观的情绪和美好的愿景。

常见问题

《送刘克强再赴殿试》的作者和朝代是什么?

《送刘克强再赴殿试》的作者是王庭珪,页面按宋作品展示。

《送刘克强再赴殿试》主要写了什么?

这首诗是王庭珪为友人刘克强再次参加殿试而作。诗中表达了对刘克强坚持读书的赞赏,认为其多年积累的学识定会有用,此次殿试有望获得官职作为回报。还回顾其过往入朝经历,最后以汉代公孙弘类比,期望刘克强能在此次殿试中脱颖而出。

《送刘克强再赴殿试》的创作背景是什么?

王庭珪生活在宋代,科举制度是文人进入仕途的重要途径。刘克强再次参加殿试,王庭珪为其送行并作此诗。当时文人之间常以诗歌相互赠答,表达对彼此的鼓励、期许等情感。此诗创作时间虽难以精确确定,但大致是在刘克强再次参加殿试之际,王庭珪借此诗表达对友人的鼓励和美好祝愿。

《送刘克强再赴殿试》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“汉庭射策”和“公孙弘”的典故。通过“汉庭射策”这一典故,展现了科举考试的历史渊源和严肃性;以公孙弘类比刘克强,生动形象地表达了对刘克强在殿试中取得优异成绩的期望,使诗歌更具文化内涵和表现力。 对比 :诗中虽未明显使用强烈对比,但“生平万卷非无用”体现了一种前后因果的对比暗示,即多年读书的积累与未来获得官职的回报形成对比,强调...