翠阆行饯宋廷材分教大宁

这首诗是赵汝回为宋廷材前往大宁任教饯行之作。诗中先劝慰友人不必因蜀道之难而担忧，描述了蜀道的通行情况和大宁的景象，展现友人到任后讲学受尊崇的情景，最后劝友人安于当下，不必急于归乡，同时提及其他地方的战乱状况。

• “蜀道不难兮，君无听李白之狂歌”：
  • 字词：“狂歌”，指李白《蜀道难》中对蜀道艰险夸张的描写。
  • 句意：蜀道并不难走啊，你不要听李白那些夸张艰险的歌。
• “石栈梯云入翠阆，峡船溯水通银河，栈平峡稳行人多”：
  • 字词：“石栈”，在悬崖绝壁上凿孔架木而成的通道；“梯云”，形容石栈高耸入云；“溯水”，逆流而上；“银河”，这里形容江水。
  • 句意：沿着高耸入云的石栈可以进入翠阆，峡中的船只逆流而上好似通往银河，栈道平坦、峡谷安稳，行人很多。
• “滟滪堆前落锦帆，诸生郊谒冠峨峨”：
  • 字词：“滟滪堆”，长江三峡瞿塘峡口的一块巨大礁石；“锦帆”，有彩色花纹的船帆；“郊谒”，到郊外迎接拜见；“峨峨”，高的样子。
  • 句意：船在滟滪堆前落下船帆，众多学生戴着高高的帽子到郊外迎接拜见你。
• “秋堂晨鼓讲义出，亭夫樵竖知丘轲”：
  • 字词：“亭夫”，亭长，这里泛指基层人员；“樵竖”，打柴的小孩；“丘轲”，孔子和孟子。
  • 句意：秋天的讲堂里早晨鼓声响起开始讲学，连基层人员和打柴的小孩都知道孔子和孟子。
• “官冷莫思归去来，且可淡饭闲吟哦”：
  • 字词：“官冷”，指官职清苦、冷清；“归去来”，化用陶渊明《归去来兮辞》，表示辞官归隐。
  • 句意：官职清苦也不要想着辞官回去，不妨吃着淡饭悠闲地吟诗。
• “君不见江西峤南贼未灭，仕者蚤夜防弓戈”：
  • 字词：“江西”，江南西路；“峤南”，岭南；“蚤夜”，早晚。
  • 句意：你没看到江西、岭南的贼寇还没消灭，做官的人早晚都要防备刀兵。

蜀道并不难走啊，
你别听李白那夸张艰险的歌。
沿着高耸入云的石栈能进入翠阆，
峡中船只逆流而上如通银河，
栈道平坦、峡谷安稳行人众多。
船在滟滪堆前落下锦帆，
众多学生戴着高帽到郊外把你迎候。
秋天讲堂晨鼓响起开始讲学，
连基层人员和打柴小孩都知孔孟学说。
官职清苦别想着辞官回去，
不妨吃着淡饭悠闲地把诗吟哦。
你没看到江西、岭南贼寇未灭，
做官的人早晚都要防备刀兵灾祸。

此诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，当时可能南方部分地区如江西、岭南有贼寇作乱，社会并不太平。赵汝回的友人宋廷材要前往大宁任教，赵汝回便写了这首诗为其饯行，表达对友人的劝慰和鼓励。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将蜀道的“栈平峡稳行人多”与李白笔下蜀道的艰险进行对比，劝慰友人不必担忧路途艰难；又将大宁相对安稳的讲学环境与江西、岭南的战乱景象对比，劝友人安于现状。
  • 用典：“归去来”化用陶渊明《归去来兮辞》，增添了诗歌的文化内涵，委婉地表达出对友人的劝诫。
• 语言特色：语言通俗易懂，如“亭夫樵竖知丘轲”“且可淡饭闲吟哦”等语句直白质朴，却又生动形象地表达出诗歌的意旨。
• 意境营造：诗中先描绘了蜀道通行的景象和大宁讲学的场景，营造出一种相对安稳、祥和的氛围，后笔锋一转提及江西、岭南的战乱，形成一种反差，突出大宁环境的相对优越，也增强了对友人劝慰的力度。