呈朱晦翁

· 余大雅

三见先生道愈尊,言提切切始能安。
如今抉破本根说,不作从前料想看。
有物有常须自尽,中伦中虑觉犹难。
愿言克己功夫熟,便得周旋事仰钻。

简要说明

这首诗是余大雅呈给朱熹(朱晦翁)的,主要表达了作者三次拜见朱熹后对其学问和教导的尊崇,阐述了自己在聆听朱熹教诲后思想上的转变,以及认识到在遵循事物常理和内心思考方面的难度,最后表达了希望能熟练掌握克己功夫,更好地追随朱熹学习的愿望。

逐句注释

  • “三见先生道愈尊,言提切切始能安”:
    • 字词:“先生”指朱熹;“道”指学问、学说;“言提切切”,言辞恳切地提醒教导;“安”,内心安定、认同。
    • 句意:三次拜见先生后,越发觉得先生的学问尊崇高深,先生言辞恳切地教导,我才内心安定、认同。
  • “如今抉破本根说,不作从前料想看”:
    • 字词:“抉破”,剖析、阐明;“本根说”,根本的学说、道理;“料想看”,原来的预想、看法。
    • 句意:如今听了先生对根本道理的剖析阐明,不再像从前那样预想和看待问题了。
  • “有物有常须自尽,中伦中虑觉犹难”:
    • 字词:“有物有常”,事物有其自身的规律和常理;“自尽”,自己尽力去探究、践行;“中伦中虑”,符合伦理道德和内心的思考判断;“犹难”,仍然觉得困难。
    • 句意:事物有其规律常理,必须自己尽力去探究践行,但是要做到符合伦理道德和内心思考判断,仍然觉得困难。
  • “愿言克己功夫熟,便得周旋事仰钻”:
    • 字词:“克己”,克制自己的私欲、杂念;“功夫熟”,功夫熟练;“周旋”,交往、追随;“仰钻”,仰望钻研,这里指追随先生学习。
    • 句意:希望自己克制私欲的功夫能够熟练,这样就能更好地追随先生学习。

现代译文

三次拜见先生之后,越发觉得先生的学问尊崇高深,
先生言辞恳切地教导,我才内心安定认同。
如今听了先生对根本道理的剖析阐明,
不再像从前那样预想和看待问题。
事物有其规律常理,必须自己尽力去探究践行,
但要做到符合伦理道德和内心思考判断,仍觉得困难。
希望自己克制私欲的功夫能够熟练,
这样就能更好地追随先生学习。

创作背景

朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,是儒学集大成者,世尊称为朱子。余大雅是朱熹的弟子。这首诗创作于余大雅多次拜见朱熹受教之后。在与朱熹的交往过程中,余大雅不断接受其理学思想的熏陶,思想认识发生了变化,于是写下此诗表达自己的感悟和向学之心。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:整首诗直接表达了作者对朱熹学问的尊崇,以及自己思想的转变和学习的愿望,情感真挚,不事雕琢。
    • 先叙后议:前两句叙述三次拜见朱熹及受其教导的感受,后六句则围绕从朱熹处学到的道理展开议论,阐述自己的认识和想法。
  • 语言特色:语言质朴平实,用简洁的文字表达深刻的思想。没有华丽的辞藻堆砌,但表意清晰,体现出作者务实的为学态度。
  • 意境营造:营造出一种严肃认真、积极向学的意境。通过作者对学习过程和内心感悟的描述,让读者感受到一种追求真理、不断提升自我的氛围,展现出儒家学者严谨的治学精神和对道德修养的不懈追求。

常见问题

《呈朱晦翁》的作者和朝代是什么?

《呈朱晦翁》的作者是余大雅,页面按宋作品展示。

《呈朱晦翁》主要写了什么?

这首诗是余大雅呈给朱熹(朱晦翁)的,主要表达了作者三次拜见朱熹后对其学问和教导的尊崇,阐述了自己在聆听朱熹教诲后思想上的转变,以及认识到在遵循事物常理和内心思考方面的难度,最后表达了希望能熟练掌握克己功夫,更好地追随朱熹学习的愿望。

《呈朱晦翁》的创作背景是什么?

朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,是儒学集大成者,世尊称为朱子。余大雅是朱熹的弟子。这首诗创作于余大雅多次拜见朱熹受教之后。在与朱熹的交往过程中,余大雅不断接受其理学思想的熏陶,思想认识发生了变化,于是写下此诗表达自己的感悟和向学之心。

《呈朱晦翁》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :整首诗直接表达了作者对朱熹学问的尊崇,以及自己思想的转变和学习的愿望,情感真挚,不事雕琢。 先叙后议 :前两句叙述三次拜见朱熹及受其教导的感受,后六句则围绕从朱熹处学到的道理展开议论,阐述自己的认识和想法。 语言特色 :语言质朴平实,用简洁的文字表达深刻的思想。没有华丽的辞藻堆砌,但表意清晰,体现出作者务实的为学态度。 意境营造 :...