题睢阳五老图

· 欧阳谦之

厚德良多积善根,贤才他日在儿孙。
当知相里非凡婿,岂有陈平久席门。
五老绘图千载誉,群公诗礼百年存。
凭君挟取传家学,青史贤良有后昆。

简要说明

这首诗围绕《睢阳五老图》展开,赞颂了图中五老积累厚德、种下善根,认为他们的贤才之风会在子孙后代中延续。诗中以典故喻人,表达对五老家族人才辈出的期许,肯定五老绘图所获的千古美誉及诗礼传家的传统,最后鼓励传承家学,相信家族贤良能载于青史。

逐句注释

  • “厚德良多积善根,贤才他日在儿孙”:
    • 字词:“厚德”,深厚的品德;“善根”,佛教用语,指人在过去世中所种下的能产生善果的根源。
    • 句意:五老积累了深厚的品德,种下了诸多善根,日后他们的儿孙中定会出现贤才。
  • “当知相里非凡婿,岂有陈平久席门”:
    • 字词:“相里”,古代地名,这里指代五老所在之地;“婿”,同“婿”,这里可泛指人才;“陈平”,西汉开国功臣,早年家贫,以破席为门。“席门”,以席为门,形容家境贫寒。
    • 句意:要知道五老所在之地不会出现平凡之人,就像陈平不会长久处于贫寒境地一样,五老的后人也会有出息。
  • “五老绘图千载誉,群公诗礼百年存”:
    • 字词:“五老绘图”,指绘制《睢阳五老图》这件事;“诗礼”,指《诗经》和《礼记》,代指儒家的诗书礼仪传统。
    • 句意:五老绘制这幅图能获得千古的美誉,他们秉持的诗礼传统也会流传百年。
  • “凭君挟取传家学,青史贤良有后昆”:
    • 字词:“凭君”,凭借你们;“挟取”,秉持、获取;“传家学”,家族传承的学问;“后昆”,子孙后代。
    • 句意:希望你们秉持家族传承的学问,这样家族中的贤良子孙就会载入青史。

现代译文

五老积累了深厚的品德,种下众多善根,
未来他们的儿孙中定会涌现贤才。
要明白五老所在之地不会出平凡之人,
哪会有像陈平那样长久贫寒之人呢。
五老绘制的图能获得千古的赞誉,
他们的诗礼传统会流传百年之久。
希望你们秉持家族传承的学问,
家族贤良子孙将会载入青史。

创作背景

《睢阳五老图》描绘的是北宋时期,杜衍、王涣、毕世长、朱贯、冯平五位老人告老还乡后,在睢阳优游林下、吟诗唱和的情景。他们的行为和品德受到当时人们的敬重。欧阳谦之看到这幅图后有感而发,创作此诗来赞颂五老及其家族,鼓励其后人传承家族优良传统。具体创作时间虽难以确定,但应是在《睢阳五老图》流传之后不久。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“陈平席门”的典故,以陈平早年贫寒但最终成就大业,来类比五老的后人不会长久平凡,增加了诗歌的文化内涵和表现力,使表达更含蓄委婉。
    • 寄寓期望:整首诗通过对五老的赞颂,将对家族未来的期望寄寓其中,希望后人能传承家学,成为青史留名的贤良之人,情感真挚且富有感染力。
  • 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,直接表达出对五老及其家族的赞美和期许,没有过多华丽的辞藻堆砌,但却能让读者清晰感受到诗人的情感。
  • 主题表达:主题明确,围绕《睢阳五老图》展开,从五老的品德善根到家族的诗礼传承,再到对后人的期望,层层递进,突出了诗礼传家、人才辈出的主旨,具有积极的教育意义。

常见问题

《题睢阳五老图》的作者和朝代是什么?

《题睢阳五老图》的作者是欧阳谦之,页面按宋作品展示。

《题睢阳五老图》主要写了什么?

这首诗围绕《睢阳五老图》展开,赞颂了图中五老积累厚德、种下善根,认为他们的贤才之风会在子孙后代中延续。诗中以典故喻人,表达对五老家族人才辈出的期许,肯定五老绘图所获的千古美誉及诗礼传家的传统,最后鼓励传承家学,相信家族贤良能载于青史。

《题睢阳五老图》的创作背景是什么?

《睢阳五老图》描绘的是北宋时期,杜衍、王涣、毕世长、朱贯、冯平五位老人告老还乡后,在睢阳优游林下、吟诗唱和的情景。他们的行为和品德受到当时人们的敬重。欧阳谦之看到这幅图后有感而发,创作此诗来赞颂五老及其家族,鼓励其后人传承家族优良传统。具体创作时间虽难以确定,但应是在《睢阳五老图》流传之后不久。

《题睢阳五老图》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“陈平席门”的典故,以陈平早年贫寒但最终成就大业,来类比五老的后人不会长久平凡,增加了诗歌的文化内涵和表现力,使表达更含蓄委婉。 寄寓期望 :整首诗通过对五老的赞颂,将对家族未来的期望寄寓其中,希望后人能传承家学,成为青史留名的贤良之人,情感真挚且富有感染力。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,直接表达出对五老及其家族的赞美...