这首诗描绘了诗人专注读书的情景,表达了对光阴宝贵的深刻认识,以及沉浸于古代圣贤思想中的专注与执着。
白鹿洞二首 一
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
不是道人来引笑,周情孔思正追寻。
简要说明
逐句注释
- “读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”:
- 字词:“春深”,指春天已经过去很久;“一寸光阴一寸金”,将时间比作黄金,强调时间的宝贵。
- 句意:专心读书,不知不觉春天已经过去很久了,每一寸光阴都像黄金一样珍贵。
- “不是道人来引笑,周情孔思正追寻”:
- 字词:“道人”,指朋友;“周情孔思”,指周公、孔子的思想学说。
- 句意:如果不是朋友来逗笑,我还正沉浸在周公、孔子的思想学说中追寻探索呢。
现代译文
专心读书,没意识到春天已经快要过去,
每一寸光阴都如同黄金般无比珍贵。
要不是朋友进来笑话打扰,
我还正沉浸在周公孔子的思想里呢。
创作背景
王贞白生活在唐末五代十国时期,当时社会动荡不安。但王贞白勤奋好学,这首诗便是他在白鹿洞求学时所作。他在艰苦的环境中坚持读书,此诗正是他刻苦钻研学问、珍惜时间的真实写照。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:“一寸光阴一寸金”直接表达了诗人对时间宝贵的感悟,简洁有力,成为流传千古的名句。
- 对比衬托:以朋友的“引笑”衬托自己专注于“周情孔思”的追寻,突出诗人读书时的专注和对古代圣贤思想的尊崇。
- 语言特色:语言直白易懂,却蕴含深刻的道理。“一寸光阴一寸金”运用比喻的修辞手法,形象生动,具有很强的感染力和说服力。
- 意境营造:整首诗营造出一种宁静、专注的读书氛围,通过描述自己在春日里埋头苦读的情景,让读者感受到诗人对知识的渴望和对时间的珍惜,具有一定的励志作用。
常见问题
《白鹿洞二首 一》的作者和朝代是什么?
《白鹿洞二首 一》的作者是王贞白,页面按唐作品展示。
《白鹿洞二首 一》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人专注读书的情景,表达了对光阴宝贵的深刻认识,以及沉浸于古代圣贤思想中的专注与执着。
《白鹿洞二首 一》的创作背景是什么?
王贞白生活在唐末五代十国时期,当时社会动荡不安。但王贞白勤奋好学,这首诗便是他在白鹿洞求学时所作。他在艰苦的环境中坚持读书,此诗正是他刻苦钻研学问、珍惜时间的真实写照。
《白鹿洞二首 一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :“一寸光阴一寸金”直接表达了诗人对时间宝贵的感悟,简洁有力,成为流传千古的名句。 对比衬托 :以朋友的“引笑”衬托自己专注于“周情孔思”的追寻,突出诗人读书时的专注和对古代圣贤思想的尊崇。 语言特色 :语言直白易懂,却蕴含深刻的道理。“一寸光阴一寸金”运用比喻的修辞手法,形象生动,具有很强的感染力和说服力。 意境营造 :整首诗营造出...