范处士在育王寺书碑因以寄赠

· 于季友

墨妙复辞雄,扁舟访远公。
□(赵绍祖《金石文钞》卷七作“云”)天书梵□(《金石文钞》作“字”,)霜月步莲宫。
迹寄双林下,名留劫石中。
遥知松迳望,棠(《金石文钞》作“栗”)叶满山红。
(见《金石萃编》卷一百八。
)(又见《两浙金石志》卷一,第三句不缺,文同《金石文钞》,末句作“棠叶满山红”。
)(〖1〗石刻于题下原署“明州刺史于季友”。
按阿育王寺在今浙江鄞县阿育王山中,此诗及后范的酬和诗附镌于《阿育王里常住田碑》后。
碑末有太和七年十二月一日于季友作《碑后记》,则两诗之作,当亦在同时。)。

简要说明

这首诗是于季友寄赠给在育王寺书碑的范处士的作品。诗中赞美了范处士书法精妙、文辞雄健,描述了他在育王寺的活动,表达了对范处士的敬仰与赞美之情,最后通过想象之景营造出一种悠远的意境。

逐句注释

  • “墨妙复辞雄,扁舟访远公”:
    • 字词:“墨妙”,指书法精妙;“辞雄”,文辞雄健;“远公”,东晋高僧慧远,这里借指育王寺的僧人。
    • 句意:范处士书法精妙,文辞雄健,他乘坐扁舟去拜访育王寺的僧人。
  • “云天书梵字,霜月步莲宫”:
    • 字词:“梵字”,指佛经文字;“莲宫”,指佛寺。
    • 句意:在云天之景下书写佛经文字,在霜月之时漫步于佛寺之中。
  • “迹寄双林下,名留劫石中”:
    • 字词:“双林”,佛教用语,释迦牟尼在娑罗双树林涅槃,后常用来指佛寺;“劫石”,历经劫数的石头,这里指碑石。
    • 句意:范处士的踪迹留在佛寺之中,他的名声留在碑石之上。
  • “遥知松迳望,栗叶满山红”:
    • 字词:“松迳”,松树林中的小路;“栗叶”,栗子树的叶子。
    • 句意:我在远方想象,范处士站在松树林中的小路上远望,栗子树的叶子漫山遍野一片火红。

现代译文

范处士书法精妙、文辞雄健,
乘坐扁舟去拜访育王寺高僧。
在云天下书写着佛经文字,
霜月中漫步于那佛寺之中。
踪迹留在了清幽的双林里,
名声镌刻在不朽的碑石中。
我遥想您在松径上放眼望,
栗子树叶漫山遍野一片红。

创作背景

诗石刻于《阿育王里常住田碑》后,碑末有太和七年十二月一日于季友作《碑后记》,所以这首诗及范处士的酬和诗创作时间当为太和七年(公元833 年)。当时范处士在育王寺书碑,于季友便写下此诗寄赠给他。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗的前几句是对范处士在育王寺活动的实写,赞美其书法和文辞,描述其在寺中的行为;最后两句“遥知松迳望,栗叶满山红”是虚写,诗人通过想象范处士站在松径上看到的景象,拓展了诗歌的意境,表达了对范处士的牵挂与想象中的画面美感。
    • 用典:“远公”“双林”等典故的运用,增添了诗歌的文化内涵和佛教色彩,使诗歌更具典雅之气。
  • 语言特色:语言简洁而富有表现力,“墨妙复辞雄”短短五字便高度概括了范处士的才华。诗句对仗工整,如“云天书梵字,霜月步莲宫”,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、高雅的意境。前半部分描绘了范处士在育王寺的活动,展现出佛寺的宁静与文化氛围;后半部分通过想象的红叶满山之景,营造出一种悠远、绚丽的画面,表达了诗人对范处士高雅生活的一种向往与赞美。

常见问题

《范处士在育王寺书碑因以寄赠》的作者和朝代是什么?

《范处士在育王寺书碑因以寄赠》的作者是于季友,页面按唐作品展示。

《范处士在育王寺书碑因以寄赠》主要写了什么?

这首诗是于季友寄赠给在育王寺书碑的范处士的作品。诗中赞美了范处士书法精妙、文辞雄健,描述了他在育王寺的活动,表达了对范处士的敬仰与赞美之情,最后通过想象之景营造出一种悠远的意境。

《范处士在育王寺书碑因以寄赠》的创作背景是什么?

诗石刻于《阿育王里常住田碑》后,碑末有太和七年十二月一日于季友作《碑后记》,所以这首诗及范处士的酬和诗创作时间当为太和七年(公元833 年)。当时范处士在育王寺书碑,于季友便写下此诗寄赠给他。

《范处士在育王寺书碑因以寄赠》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗的前几句是对范处士在育王寺活动的实写,赞美其书法和文辞,描述其在寺中的行为;最后两句“遥知松迳望,栗叶满山红”是虚写,诗人通过想象范处士站在松径上看到的景象,拓展了诗歌的意境,表达了对范处士的牵挂与想象中的画面美感。 用典 :“远公”“双林”等典故的运用,增添了诗歌的文化内涵和佛教色彩,使诗歌更具典雅之气。 语言特色 :语言简洁而...