这首诗记录了诗人与两位好友同游仙洲的经历。先表达自己久居家中、对山水向往的心境,接着描绘了在仙洲游玩时所见的秋景,包括翠烟、瀑布等,最后感慨昔贤遗迹与岁月流逝,只能借游玩之乐来消解忧愁。
仙洲呈刘伯益沈庄仲
平生山水心,汩汩不暇谋。
今辰定何辰,木落风露秋。
忘怀两佳士,共约来仙洲。
杖藜欣跻攀,空蒙翠烟浮。
解带小盘礴,寻胜还经丘。
扪萝坐石冷,俯涧穿林幽。
露重巾屦湿,涉历青山头。
瀑泉尽生寒,晴雪散不收。
蜒蜿下大壑,一闯千丈虬。
归来坐危亭,兴与孤云留。
野草为谁好,𪨷花徒尔愁。
昔贤有遗踪,俯仰岁月流。
慨叹不自禁,陶然聊消忧。
简要说明
逐句注释
- “杜门久经时,老我徒谬悠”:
- 字词:“杜门”,闭门不出;“谬悠”,荒诞无稽,这里有虚度光阴之意。
- 句意:我闭门不出已经很久了,岁月让我老去,却只是虚度时光。
- “平生山水心,汩汩不暇谋”:
- 字词:“汩汩”,水流声,这里形容内心急切;“谋”,筹划。
- 句意:我平生喜爱山水的心,急切得来不及好好筹划。
- “今辰定何辰,木落风露秋”:
- 字词:“今辰”,今天;“木落”,树叶飘落。
- 句意:今天到底是什么好日子啊,正是树叶飘落、风露清冷的秋天。
- “忘怀两佳士,共约来仙洲”:
- 字词:“忘怀”,不把得失放在心上;“佳士”,优秀的人,这里指刘伯益和沈庄仲。
- 句意:和两位不拘小节的好友,一同相约来到仙洲。
- “杖藜欣跻攀,空蒙翠烟浮”:
- 字词:“杖藜”,拄着藜杖;“跻攀”,攀登;“空蒙”,细雨迷茫的样子,这里形容雾气。
- 句意:我高兴地拄着藜杖攀登,山间空蒙的翠烟在飘荡。
- “解带小盘礴,寻胜还经丘”:
- 字词:“解带”,解开衣带,形容悠闲自在;“盘礴”,箕踞而坐,引申为不拘礼仪;“寻胜”,寻访胜景。
- 句意:解开衣带随意地坐着休息,然后继续寻访胜景又经过山丘。
- “扪萝坐石冷,俯涧穿林幽”:
- 字词:“扪萝”,手拉藤萝;“涧”,山间小溪。
- 句意:手拉藤萝坐在冰冷的石头上,俯身看向山涧、穿过幽深的树林。
- “露重巾屦湿,涉历青山头”:
- 字词:“巾屦”,头巾和鞋子;“涉历”,经历、经过。
- 句意:露水浓重打湿了头巾和鞋子,我们走过了青山的山头。
- “瀑泉尽生寒,晴雪散不收”:
- 字词:“瀑泉”,瀑布;“晴雪”,这里形容瀑布飞溅的水花如晴天的雪。
- 句意:瀑布的泉水带来阵阵寒意,飞溅的水花像晴天的雪四处飘散收不起来。
- “蜒蜿下大壑,一闯千丈虬”:
- 字词:“蜒蜿”,蜿蜒;“壑”,山谷;“虬”,传说中的一种龙,这里形容瀑布像千丈长的巨龙。
- 句意:瀑布蜿蜒着流入大壑,就像一条千丈长的巨龙奔腾而下。
- “归来坐危亭,兴与孤云留”:
- 字词:“危亭”,高亭;“兴”,兴致。
- 句意:回来后坐在高亭上,兴致和孤云一样留存不散。
- “野草为谁好,岩花徒尔愁”:
- 字词:“徒尔”,徒然、白白地。
- 句意:野草为谁而长得这么好呢,岩花也只是白白地忧愁。
- “昔贤有遗踪,俯仰岁月流”:
- 字词:“昔贤”,过去的贤人;“俯仰”,表示时间短暂。
- 句意:过去的贤人留下了遗迹,时间过得真快啊。
- “慨叹不自禁,陶然聊消忧”:
- 字词:“慨叹”,感慨叹息;“陶然”,快乐的样子。
- 句意:我忍不住感慨叹息,只能姑且在这快乐中消解忧愁。
现代译文
我闭门不出已经很久了,岁月让我老去却只是虚度时光。
我平生喜爱山水的心,急切得来不及好好筹划。
今天到底是什么好日子啊,正是树叶飘落、风露清冷的秋天。
和两位好友一同相约来到仙洲。
我高兴地拄着藜杖攀登,山间空蒙的翠烟在飘荡。
解开衣带随意休息后,继续寻访胜景又经过山丘。
手拉藤萝坐在冰冷的石头上,俯身看向山涧、穿过幽深的树林。
露水浓重打湿了头巾和鞋子,我们走过了青山的山头。
瀑布的泉水带来阵阵寒意,飞溅的水花像晴天的雪四处飘散。
瀑布蜿蜒流入大壑,像一条千丈长的巨龙奔腾而下。
回来后坐在高亭上,兴致和孤云一样留存不散。
野草为谁而长得这么好呢,岩花也只是白白地忧愁。
过去的贤人留下了遗迹,时间过得真快啊。
我忍不住感慨叹息,只能姑且在这快乐中消解忧愁。
创作背景
刘学箕生活于南宋时期,当时社会局势动荡,朝廷偏安江南。他一生未入仕途,寄情山水。这首诗具体创作时间不详,但应是他与刘伯益、沈庄仲相熟之后,在秋天一同游览仙洲时所作。此次出游或许是他在平淡生活中寻求乐趣与解脱的一次经历,面对昔贤遗迹,也引发了他对时光流逝的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗中既有对仙洲秋景的细致描绘,如“空蒙翠烟浮”“瀑泉尽生寒”等,又融入了诗人的情感。在写景中蕴含着诗人对山水的喜爱以及游玩时的愉悦,而“野草为谁好,岩花徒尔愁”等句又流露出对时光和人生的感慨。
- 比喻:“一闯千丈虬”将瀑布比作千丈长的巨龙,生动形象地写出了瀑布的磅礴气势和动态美。
- 语言特色:语言自然流畅,用词准确生动。如“扪萝坐石冷,俯涧穿林幽”中的“扪”“坐”“俯”“穿”等动词,细致地描绘出诗人游玩时的动作,使读者仿佛身临其境。
- 意境营造:通过对仙洲山水景色的描写,营造出一种清幽、壮阔又略带惆怅的意境。前半部分着重描绘游玩的过程和美景,展现出自然的生机与活力;后半部分由景生情,感慨昔贤遗迹和岁月流逝,增添了几分历史的沧桑感和人生的无奈。
常见问题
《仙洲呈刘伯益沈庄仲》的作者和朝代是什么?
《仙洲呈刘伯益沈庄仲》的作者是刘学箕,页面按汉作品展示。
《仙洲呈刘伯益沈庄仲》主要写了什么?
这首诗记录了诗人与两位好友同游仙洲的经历。先表达自己久居家中、对山水向往的心境,接着描绘了在仙洲游玩时所见的秋景,包括翠烟、瀑布等,最后感慨昔贤遗迹与岁月流逝,只能借游玩之乐来消解忧愁。
《仙洲呈刘伯益沈庄仲》的创作背景是什么?
刘学箕生活于南宋时期,当时社会局势动荡,朝廷偏安江南。他一生未入仕途,寄情山水。这首诗具体创作时间不详,但应是他与刘伯益、沈庄仲相熟之后,在秋天一同游览仙洲时所作。此次出游或许是他在平淡生活中寻求乐趣与解脱的一次经历,面对昔贤遗迹,也引发了他对时光流逝的感慨。
《仙洲呈刘伯益沈庄仲》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗中既有对仙洲秋景的细致描绘,如“空蒙翠烟浮”“瀑泉尽生寒”等,又融入了诗人的情感。在写景中蕴含着诗人对山水的喜爱以及游玩时的愉悦,而“野草为谁好,岩花徒尔愁”等句又流露出对时光和人生的感慨。 比喻 :“一闯千丈虬”将瀑布比作千丈长的巨龙,生动形象地写出了瀑布的磅礴气势和动态美。 语言特色 :语言自然流畅,用词准确生动。如“扪萝坐石...