赋祝次仲八景 远浦归帆

这首诗描绘了远浦归帆的景象，展现了一幅宁静而充满生活气息的画面。诗中描写了归鹭、落霞、蒲帆、征棹等自然与人文景观，最后以稚子候江浒的场景收尾，表达出一种温馨、闲适的情感。

• “归鹭林边白，落霞天际明”：
  • 字词：“归鹭”，归巢的白鹭；“天际”，天边。
  • 句意：归巢的白鹭在树林边显得洁白，天边的落霞明亮耀眼。
• “蒲帆载风急，征棹逐鸥轻”：
  • 字词：“蒲帆”，用蒲草编织的船帆；“征棹”，远行的船；“逐”，追逐。
  • 句意：蒲草编织的船帆载着劲风快速前行，远行的船只轻快地追逐着海鸥。
• “稚子候江浒，遥闻嬉笑声”：
  • 字词：“稚子”，小孩子；“江浒”，江边。
  • 句意：小孩子在江边等候，远远地就能听到他们嬉笑的声音。

归巢的白鹭在树林边洁白如雪，
天边的落霞明亮得光彩夺目。
蒲草船帆载着劲风快速行驶，
远行船只轻快地追逐着海鸥。
小孩子在江边焦急地等候着，
远远就能听到他们嬉笑之声。

刘学箕生活在南宋时期，社会局势相对复杂。这首诗具体创作时间不详，但可能是他在江边游览时，看到远浦归帆这一富有生活气息的场景有感而发。在南宋那样的时代，人们渴望和平宁静的生活，此诗或许也反映了诗人对这种安稳生活的向往与感受。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中“归鹭林边白，落霞天际明”是静态描写，描绘出一幅色彩鲜明的画面；“蒲帆载风急，征棹逐鸥轻”则是动态描写，展现出船只行驶的轻快。动静结合，使诗歌画面富有层次感和动感。
  • 视觉与听觉结合：前四句主要是视觉描写，描绘了归鹭、落霞、蒲帆、征棹等景象；最后一句“遥闻嬉笑声”则是听觉描写，通过听到小孩子的嬉笑声，进一步增添了画面的生活气息。
• 语言特色：语言清新自然，用词准确生动。如“白”“明”形象地描绘出归鹭和落霞的特点，“急”“轻”则突出了蒲帆和征棹的状态。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、温馨、闲适的意境。通过对自然景观和人文场景的描写，展现出江边生活的美好，让读者感受到一种远离尘世喧嚣的宁静与祥和，同时也流露出对生活的热爱之情。