分题得雪浪斋石

这首诗围绕雪浪斋石展开，先描述了世间奇岩怪石的境遇，引出雪浪斋石被发现的经过及它的珍贵。接着讲述东坡居士得到此石的欣喜，以及诗人自己对雪浪斋石的向往。最后提到有人将雪浪斋石绘成画，诗人面对画作诵读相关诗章，感慨不已，表达了诗人对雪浪斋石的喜爱与向往之情。

• “四海广大万山立，奇怪崷崒几𪨷石”：
  • 字词：“崷崒”，形容山峰高峻；“𪨷”，同“岩”。
  • 句意：四海广阔，万山矗立，有多少高峻奇特的岩石啊。
• “弃而违者庸有之，爱乐每恨沙土蚀”：
  • 字词：“弃而违”，被遗弃在一边；“庸”，或许。
  • 句意：有些奇特的岩石被遗弃，这或许是有的事，人们喜爱它们却常常遗憾它们被沙土侵蚀。
• “忽然一旦获所遇，刮垢磨光呈美质”：
  • 字词：“获所遇”，得到赏识；“刮垢磨光”，除去污垢，磨出光泽。
  • 句意：忽然有一天这些石头得到赏识，经过清理打磨展现出美好的质地。
• “骚人讽诵脱诸口，世宝不减和氏璧”：
  • 字词：“骚人”，诗人；“讽诵”，诵读；“脱诸口”，从口中说出；“和氏璧”，春秋时楚人卞和发现的美玉，极其珍贵。
  • 句意：诗人们口中诵读着赞美它的诗句，世间把它当作宝贝，其珍贵程度不亚于和氏璧。
• “东坡居士岂好奇，偶尔得之心良怡”：
  • 字词：“东坡居士”，苏轼的号；“良怡”，非常愉悦。
  • 句意：东坡居士并非是好奇，偶然得到这块石头内心十分愉悦。
• “巨盆沃以清涟漪，脉络雪浪纵横施”：
  • 字词：“沃”，浇灌；“涟漪”，细小的波纹；“施”，呈现。
  • 句意：用巨大的盆子装上清澈有波纹的水，石头上的纹理如同雪浪纵横交错地呈现出来。
• “平生我屡哦此诗，恨不见石心飞驰”：
  • 字词：“哦”，吟诵。
  • 句意：我这一生多次吟诵关于雪浪斋石的诗，遗憾没见到石头内心急切向往。
• “何人志古墨写迹，剡藤染就贴东壁”：
  • 字词：“志古”，有复古情怀；“剡藤”，剡溪的藤纸，这里指纸张；“染就”，画成。
  • 句意：不知是谁有复古情怀把雪浪斋石画成了画，贴在东边的墙壁上。
• “似是而非不可知，诵诗对画长嗟咨”：
  • 字词：“嗟咨”，叹息。
  • 句意：这画似是雪浪斋石又好像不是，难以确定，我对着画诵读着诗章长久地叹息。

四海如此广大，万山高高矗立，
有多少高峻奇特的岩石啊。
有些岩石被遗弃一旁，这或许是常事，
人们喜爱它们却遗憾被沙土侵蚀。
忽然有一天这些石头得到赏识，
经过清理打磨展现出美好的质地。
诗人们口中诵读着赞美它的诗句，
世间把它当作宝贝，不亚于和氏璧。
东坡居士并非是好奇，
偶然得到这块石头内心十分欢喜。
用巨大的盆子装上清澈有波纹的水，
石头纹理如纵横交错的雪浪。
我这一生多次吟诵相关的诗，
遗憾没见到石头内心急切向往。
不知是谁有复古情怀把它画成画，
贴在东边的墙壁上。
这画似是雪浪斋石又好像不是，
我对着画诵读诗章长久叹息。

刘学箕生活于南宋时期，苏轼是北宋著名文学家。苏轼得到雪浪斋石后曾有相关诗作流传。刘学箕十分喜爱苏轼关于雪浪斋石的诗，对雪浪斋石充满向往。然而他可能始终未能见到雪浪斋石本身，只看到有人画的雪浪斋石图，于是创作此诗来表达自己对雪浪斋石的喜爱与感慨。

• 表现手法：
  • 铺垫：诗开篇先描述世间众多奇岩怪石的遭遇，为引出雪浪斋石做铺垫，突出雪浪斋石被发现后的珍贵。
  • 引用典故：“世宝不减和氏璧”引用和氏璧的典故，将雪浪斋石与和氏璧相比，强调雪浪斋石的珍贵。
• 语言特色：语言较为质朴自然，通过平实的叙述表达出诗人对雪浪斋石的情感。如“平生我屡哦此诗，恨不见石心飞驰”直白地抒发了自己对雪浪斋石的向往。
• 意境营造：诗人通过对雪浪斋石的描述、对自己情感的表达以及对画作的感慨，营造出一种遗憾、向往的意境。诗中既有对雪浪斋石美好形象的想象，又有因未能亲眼见到石头的叹息，使读者能感受到诗人内心复杂的情感。