这首诗描绘了农民插秧歌的辛苦劳作过程以及他们面临的生活困境,从插秧时的早起劳作、烈日风雨,到秋收后谷贱、私债重、交官赋等,表达了诗人对农民艰难生活的同情,同时对那些不劳而获、安坐享福之人进行了谴责。
插秧歌
父儿呼唤手拔齐,千把万把根连泥。
四更乘月躅陇陌,晓烟渐散东方白。
归来吃得饭一盂,担到田头汗似珠。
蹲身擘丛种入土,不问朝昏与亭午。
肌肤剥裂肉起皮,烈日才阴又风雨。
秋收幸值岁稍丰,谷贱无钱私债重。
连忙变转了官赋,霜雪冻饿愁穷冬。
吁嗟四民天地间,服田力穑良独艰。
寄言安坐西方辈,汝饱不惭吾厚颜。
简要说明
逐句注释
- “农夫戢戢清波阔,秧稻茸茸森石发”:
- 字词:“戢戢”,众多的样子;“茸茸”,柔软细密的样子;“森石发”,形容秧苗像石头上生长的毛发一样茂密。
- 句意:众多的农夫在宽阔的清波中劳作,秧苗柔软细密,像石头上茂密的毛发。
- “父儿呼唤手拔齐,千把万把根连泥”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:父子相互呼喊着,用手把秧苗拔齐,一把又一把,带着根和泥。
- “四更乘月躅陇陌,晓烟渐散东方白”:
- 字词:“躅”,行走;“陇陌”,田间小路。
- 句意:四更天就趁着月光走在田间小路上,晨雾渐渐散去,东方发白。
- “归来吃得饭一盂,担到田头汗似珠”:
- 字词:“盂”,一种盛饮食的圆口器皿。
- 句意:回家吃了一碗饭,再把秧苗担到田头,汗水像珠子一样落下。
- “蹲身擘丛种入土,不问朝昏与亭午”:
- 字词:“擘”,分开;“亭午”,正午。
- 句意:蹲下身份开秧苗种到土里,不管是早晨、黄昏还是正午。
- “肌肤剥裂肉起皮,烈日才阴又风雨”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:皮肤干裂起皮,刚遇到烈日又遭遇风雨。
- “秋收幸值岁稍丰,谷贱无钱私债重”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:秋收时幸好遇到年成稍微好一些,但谷价低卖不了钱,私人的债务又很重。
- “连忙变转了官赋,霜雪冻饿愁穷冬”:
- 字词:“变转”,变卖;“官赋”,官府的赋税。
- 句意:急忙变卖粮食交了官府的赋税,到了霜雪时节,又要发愁在寒冬里挨饿受冻。
- “吁嗟四民天地间,服田力穑良独艰”:
- 字词:“四民”,指士、农、工、商;“服田力穑”,从事田间劳动。
- 句意:唉,士、农、工、商生活在天地之间,农民从事田间劳动实在是太艰难了。
- “寄言安坐西方辈,汝饱不惭吾厚颜”:
- 字词:“安坐西方辈”,可能指不劳而获、悠闲享福的人;“厚颜”,脸皮厚。
- 句意:我要告诉那些安坐享福的人,你们吃饱了不感到惭愧,真是脸皮厚啊。
现代译文
众多农夫在宽阔的水波中劳作,
秧苗细密如同石头上的毛发。
父子相互呼唤着把秧苗拔齐,
一把又一把带着根连着泥。
四更天就趁着月光走在田埂,
晨雾渐散东方露出了鱼肚白。
回家匆匆吃了一碗热乎饭,
担着秧苗到田头汗水如珠。
蹲下身份开秧苗种进泥土,
不管是清晨还是中午黄昏。
皮肤干裂起皮满是辛苦伤,
刚遇烈日又有风雨来侵袭。
秋收时幸好年成稍有好转,
谷价却低廉还不清那私债。
急忙变卖粮食交了官府税,
霜雪天发愁挨饿又受冻寒。
唉,士农工商生活在天地间,
农民种田劳作实在太艰难。
我要告诉那些安坐享福人,
你们吃饱不惭真是脸皮厚。
创作背景
刘学箕生活在南宋时期,当时社会经济虽然有一定发展,但农民阶层依然承受着沉重的赋税和债务压力。这首诗具体创作时间不详,但应该是作者看到农民辛苦劳作以及生活困苦的情景后有感而发,通过诗歌反映农民的真实生活状况。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首诗运用白描,如“父儿呼唤手拔齐,千把万把根连泥”“蹲身擘丛种入土,不问朝昏与亭午”等句,生动地描绘了农民插秧劳作的具体场景,让读者能直观感受到农民的辛苦。
- 对比手法:将农民劳作的艰辛与“安坐西方辈”的悠闲享福进行对比,突出了农民生活的困苦和不公平,增强了诗歌的批判力度。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,使用了“吃”“田头”等口语化词汇,更贴近农民的生活实际,使诗歌具有浓厚的生活气息。
- 情感表达:诗人通过对农民劳作过程和生活困境的描述,直接抒发了对农民的同情以及对不劳而获者的谴责,情感真挚强烈,具有很强的感染力。
常见问题
《插秧歌》的作者和朝代是什么?
《插秧歌》的作者是刘学箕,页面按汉作品展示。
《插秧歌》主要写了什么?
这首诗描绘了农民插秧歌的辛苦劳作过程以及他们面临的生活困境,从插秧时的早起劳作、烈日风雨,到秋收后谷贱、私债重、交官赋等,表达了诗人对农民艰难生活的同情,同时对那些不劳而获、安坐享福之人进行了谴责。
《插秧歌》的创作背景是什么?
刘学箕生活在南宋时期,当时社会经济虽然有一定发展,但农民阶层依然承受着沉重的赋税和债务压力。这首诗具体创作时间不详,但应该是作者看到农民辛苦劳作以及生活困苦的情景后有感而发,通过诗歌反映农民的真实生活状况。
《插秧歌》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首诗运用白描,如“父儿呼唤手拔齐,千把万把根连泥”“蹲身擘丛种入土,不问朝昏与亭午”等句,生动地描绘了农民插秧劳作的具体场景,让读者能直观感受到农民的辛苦。 对比手法 :将农民劳作的艰辛与“安坐西方辈”的悠闲享福进行对比,突出了农民生活的困苦和不公平,增强了诗歌的批判力度。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,使用了“吃”“田头”...