送友人江行之庐山肄业

· 唐求

蜀国初开棹,庐峰拟拾萤。
兽皮裁褥暖,莲叶制衣馨。
楚水秋来碧,巫山雨后青。
莫教衔凤诏,三度到中庭。

简要说明

这首诗是唐求送友人乘船前往庐山求学时所作。诗中想象了友人一路上的行程与在庐山的生活,描绘了沿途的山水景色,最后劝友人不要急于应诏出仕,体现了对友人的关怀与期许。

逐句注释

  • “蜀国初开棹,庐峰拟拾萤”:
    • 字词:“蜀国”,这里指四川一带;“开棹”,开船;“庐峰”,庐山的山峰;“拾萤”,典出《晋书·车胤传》,车胤家贫,夏夜以练囊盛萤火虫照明读书,后用“拾萤”表示勤学苦读。
    • 句意:友人从蜀国开始乘船出发,打算到庐山去刻苦求学。
  • “兽皮裁褥暖,莲叶制衣馨”:
    • 字词:“褥”,褥子;“馨”,香气。
    • 句意:用兽皮裁剪成褥子很暖和,用莲叶制作成衣服有清香。描绘了友人在庐山生活的简朴与自然。
  • “楚水秋来碧,巫山雨后青”:
    • 字词:“楚水”,泛指楚国旧地的江河;“巫山”,在今重庆、湖北交界处。
    • 句意:秋天里楚地的江水碧绿清澈,巫山上雨后一片青葱。
  • “莫教衔凤诏,三度到中庭”:
    • 字词:“衔凤诏”,指接到皇帝的诏书;“中庭”,庭院之中。
    • 句意:不要让皇帝的诏书三次送到你家的庭院中,意思是劝友人不要急于应诏出仕。

现代译文

你从蜀国刚刚开船启程,
打算前往庐山刻苦学习。
用兽皮裁成褥子多温暖,
以莲叶制成衣服满清香。
秋天里楚地的江水碧绿,
巫山上雨后山色正青葱。
可别让皇帝诏书三次来,
打破你庭院中的宁静呀。

创作背景

唐求生活在唐末五代时期,当时社会动荡不安。友人打算乘船前往庐山求学,唐求有感而发,写下此诗相送。一方面是对友人旅途和求学的关怀,另一方面也反映出他对当时社会现实的看法以及劝友人专注学问、不急于追逐功名的心态。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 想象丰富:诗人运用想象描绘了友人一路上的行程和在庐山的生活,如“兽皮裁褥暖,莲叶制衣馨”,让读者仿佛能看到友人在庐山的简朴生活场景,增强了诗歌的生动性。
    • 借景抒情:“楚水秋来碧,巫山雨后青”通过描绘旅途沿途的美丽山水景色,既衬托出友人旅途的诗意,也表达了诗人对友人的美好祝愿。
  • 语言特色:语言自然质朴,没有过多的雕琢,却生动地展现了画面。如“兽皮裁褥暖,莲叶制衣馨”,用简单的语言描绘出一种古朴自然的生活状态。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、闲适的意境。前几句想象友人的求学与旅途生活,后一句的劝诫又增添了几分深沉,使读者能感受到诗人对友人的深厚情谊和对人生的思考。

常见问题

《送友人江行之庐山肄业》的作者和朝代是什么?

《送友人江行之庐山肄业》的作者是唐求,页面按唐作品展示。

《送友人江行之庐山肄业》主要写了什么?

这首诗是唐求送友人乘船前往庐山求学时所作。诗中想象了友人一路上的行程与在庐山的生活,描绘了沿途的山水景色,最后劝友人不要急于应诏出仕,体现了对友人的关怀与期许。

《送友人江行之庐山肄业》的创作背景是什么?

唐求生活在唐末五代时期,当时社会动荡不安。友人打算乘船前往庐山求学,唐求有感而发,写下此诗相送。一方面是对友人旅途和求学的关怀,另一方面也反映出他对当时社会现实的看法以及劝友人专注学问、不急于追逐功名的心态。

《送友人江行之庐山肄业》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 想象丰富 :诗人运用想象描绘了友人一路上的行程和在庐山的生活,如“兽皮裁褥暖,莲叶制衣馨”,让读者仿佛能看到友人在庐山的简朴生活场景,增强了诗歌的生动性。 借景抒情 :“楚水秋来碧,巫山雨后青”通过描绘旅途沿途的美丽山水景色,既衬托出友人旅途的诗意,也表达了诗人对友人的美好祝愿。 语言特色 :语言自然质朴,没有过多的雕琢,却生动地展现了画面。如...