秋寄□江舒公

· 唐求

故人何处望,秋色满江𣸣。
入水溪虫乱,过桥山路分。
鹤归松上月,僧入竹间云。
莫惜中宵磬,从教梦里闻。

简要说明

这首诗是唐求寄给友人舒公的作品。诗人描绘了秋天江边的景色,通过对自然景象和人物活动的描写,营造出一种清幽宁静的氛围,表达了对友人的思念之情以及对这种宁静生活的向往。

逐句注释

  • “故人何处望,秋色满江𣸣”:
    • 字词:“故人”,指友人舒公;“江𣸣”,江边。
    • 句意:我在何处遥望友人呢,秋天的景色布满了江边。
  • “入水溪虫乱,过桥山路分”:
    • 字词:“溪虫”,溪流中的虫子。
    • 句意:溪中的虫子纷纷跳入水中,过桥之后山路便分开了。
  • “鹤归松上月,僧入竹间云”:
    • 字词:此句运用了富有画面感的意象。
    • 句意:仙鹤在松树上的月光下归来,僧人走进竹林间的云雾里。
  • “莫惜中宵磬,从教梦里闻”:
    • 字词:“中宵”,半夜;“磬”,寺庙中敲击的乐器。“从教”,任凭。
    • 句意:不要吝惜半夜敲响的磬声,就让我在梦里也能听到吧。

现代译文

我该在何处把友人眺望,
秋色已布满了整个江边。
溪中的虫子纷纷跳入水里,
过了桥山路便向两边分开。
仙鹤在松树上的月光下归来,
僧人走进了竹林间的云雾里。
不要吝惜半夜敲响的磬声,
就让它在我的梦里也能听见。

创作背景

唐求生活在唐末,当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是诗人在秋天思念友人舒公时所作。诗人或许身处江边,看到秋天的景色,触景生情,从而写下此诗寄给远方的友人,表达自己的思念和对宁静生活的向往。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 动静结合:诗中“入水溪虫乱”是动态描写,生动地展现了溪虫活跃的场景;“鹤归松上月,僧入竹间云”则是静态描写,描绘出一幅宁静清幽的画面,动静结合,使诗歌富有层次感。
    • 虚实结合:前六句是实写眼前之景,而最后两句“莫惜中宵磬,从教梦里闻”则是虚写,通过想象友人处半夜的磬声能传入自己梦中,深化了对友人的思念之情。
  • 语言特色:语言清新自然,用词精准。如“入水溪虫乱”的“乱”字,形象地表现出溪虫入水时的慌乱景象;“鹤归松上月,僧入竹间云”对仗工整,且用简洁的语言勾勒出优美的画面。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、宁静且略带惆怅的意境。诗人通过对秋天江边景色的描绘,如“秋色满江𣸣”“鹤归松上月,僧入竹间云”等,展现出大自然的宁静之美。同时,对友人的思念之情又使这种意境带有一丝惆怅,让读者感受到诗人内心的情感。

常见问题

《秋寄□江舒公》的作者和朝代是什么?

《秋寄□江舒公》的作者是唐求,页面按唐作品展示。

《秋寄□江舒公》主要写了什么?

这首诗是唐求寄给友人舒公的作品。诗人描绘了秋天江边的景色,通过对自然景象和人物活动的描写,营造出一种清幽宁静的氛围,表达了对友人的思念之情以及对这种宁静生活的向往。

《秋寄□江舒公》的创作背景是什么?

唐求生活在唐末,当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是诗人在秋天思念友人舒公时所作。诗人或许身处江边,看到秋天的景色,触景生情,从而写下此诗寄给远方的友人,表达自己的思念和对宁静生活的向往。

《秋寄□江舒公》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 动静结合 :诗中“入水溪虫乱”是动态描写,生动地展现了溪虫活跃的场景;“鹤归松上月,僧入竹间云”则是静态描写,描绘出一幅宁静清幽的画面,动静结合,使诗歌富有层次感。 虚实结合 :前六句是实写眼前之景,而最后两句“莫惜中宵磬,从教梦里闻”则是虚写,通过想象友人处半夜的磬声能传入自己梦中,深化了对友人的思念之情。 语言特色 :语言清新自然,用词精准...