苏词

这首诗围绕苏轼展开，借苏轼写梅花诗和对朝云的怀念之事，劝慰苏轼不必怅恨，以昭君作比，表达出一种豁达看待人生遗憾的情感。

• “翩翩彩笔赋梅花，只忆朝云不忆家”：
  • 字词：“翩翩”，形容文采飞扬的样子；“彩笔”，五彩之笔，常用来形容人有杰出的写作才能；“朝云”，苏轼的侍妾王朝云，聪慧能文，深得苏轼喜爱；“家”，这里可能指苏轼的其他家庭事务或过去的生活等。
  • 句意：苏轼以飞扬的文采为梅花赋诗，只记挂着朝云而似乎忘却了其他。
• “为说坡仙休怅恨，昭君犹自弄琵琶”：
  • 字词：“坡仙”，对苏轼的尊称；“怅恨”，惆怅遗憾；“昭君”，王昭君，汉元帝时宫女，后远嫁匈奴；“弄琵琶”，昭君出塞时曾怀抱琵琶，琵琶声常被用来寄托她的思乡之情。
  • 句意：要对坡仙说不必再惆怅遗憾，连昭君都还能坦然地弹奏琵琶呢。

苏轼文采飞扬地为梅花写下诗篇，
只怀念着朝云而不再顾念其他。
想对坡仙说不要心怀惆怅遗憾，
看那昭君还能从容地弹奏琵琶。

李龙高为宋代诗人，此诗创作背景可能与苏轼相关经历有关。苏轼一生仕途坎坷，情感上也历经波折，朝云的早逝对他打击很大。李龙高或许是在看到苏轼因朝云之事而流露出的怅恨之情后，写下此诗进行劝慰。但具体创作的时间和更详细的触发事件已难以确切考证。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了苏轼与朝云和昭君出塞两个典故。以苏轼对朝云的深情来展现其情感世界的一个侧面，又用昭君弄琵琶的典故，以古喻今，劝慰苏轼要豁达面对人生遗憾。
  • 对比与劝慰：将苏轼的怅恨与昭君面对远嫁塞外的处境仍能从容弄琵琶进行对比，从而达到劝慰苏轼的目的，使情感表达更有说服力。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，却能清晰地传达出诗人的意图和情感，用质朴的话语表达出深刻的劝慰之意。
• 意境营造：整首诗没有刻意营造出具体的场景画面，而是通过典故的运用和情感的抒发，营造出一种豁达、超脱的情感意境，引导读者以更开阔的视角看待人生中的遗憾。