这首诗以幽默自嘲的方式,讲述了诗人苦读诗书多年,年老才获得一官半职的经历,同时面对佳人询问年龄时的巧妙回应,表达了诗人对自己漫长求仕之路的感慨。
登科后解嘲
读尽诗书五六担,老来方得一青衫。
佳人问我年多少,五十年前二十三。
佳人问我年多少,五十年前二十三。
简要说明
逐句注释
- “读尽诗书五六担”:
- 字词:“担”,量词,在这里形容读的书数量之多。
- 句意:一生读了数量极多的诗书,要用五六担来装。
- “老来方得一青衫”:
- 字词:“青衫”,唐代文官品级低的穿青色官服,后来借指官职卑微。
- 句意:到了老年才好不容易获得一个小官职。
- “佳人问我年多少”:
- 字词:“佳人”,年轻貌美的女子。
- 句意:有年轻的女子问我年纪有多大。
- “五十年前二十三”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:我回答说五十年前我是二十三岁。
现代译文
这一生读了数不清的诗书,
到了老年才谋得个小官职。
有年轻的女子问我年纪多大,
我笑着回答她五十年前我二十三岁。
创作背景
詹文生活的时代,科举是文人进入仕途的主要途径。许多文人一生都在苦读诗书,希望能通过科举改变命运。詹文可能也是如此,他多年苦读,经历了漫长的求仕过程,直到年老才终于登科,获得一个低级官职。这首诗可能是他登科后与佳人交流时有感而发创作的,借此抒发自己对多年求仕艰辛的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张:“读尽诗书五六担”运用夸张的手法,突出诗人读书数量之多,强调他为科举付出的努力和时间。
- 幽默诙谐:“五十年前二十三”以一种幽默的方式回答佳人的年龄问题,巧妙地回避了直接说出自己的真实年龄,同时也流露出一种无奈的自嘲。
- 语言特色:语言通俗易懂,直白质朴,没有华丽的辞藻堆砌,却能生动地传达出诗人的情感和经历,使读者容易产生共鸣。
- 情感表达:整首诗表面上充满了幽默诙谐的意味,但实际上蕴含着诗人对自己一生坎坷求仕之路的深沉感慨。通过这种看似轻松的方式表达出来,更增添了情感的厚重感。
常见问题
《登科后解嘲》的作者和朝代是什么?
《登科后解嘲》的作者是詹文,页面按宋作品展示。
《登科后解嘲》主要写了什么?
这首诗以幽默自嘲的方式,讲述了诗人苦读诗书多年,年老才获得一官半职的经历,同时面对佳人询问年龄时的巧妙回应,表达了诗人对自己漫长求仕之路的感慨。
《登科后解嘲》的创作背景是什么?
詹文生活的时代,科举是文人进入仕途的主要途径。许多文人一生都在苦读诗书,希望能通过科举改变命运。詹文可能也是如此,他多年苦读,经历了漫长的求仕过程,直到年老才终于登科,获得一个低级官职。这首诗可能是他登科后与佳人交流时有感而发创作的,借此抒发自己对多年求仕艰辛的感慨。
《登科后解嘲》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张 :“读尽诗书五六担”运用夸张的手法,突出诗人读书数量之多,强调他为科举付出的努力和时间。 幽默诙谐 :“五十年前二十三”以一种幽默的方式回答佳人的年龄问题,巧妙地回避了直接说出自己的真实年龄,同时也流露出一种无奈的自嘲。 语言特色 :语言通俗易懂,直白质朴,没有华丽的辞藻堆砌,却能生动地传达出诗人的情感和经历,使读者容易产生共鸣。 情感表...