这首诗主要讲述了诗人与邵德芳年少时一同求学的经历,回忆往昔两人文采出众,如万丈文光扫过秋虹般耀眼。诗人感慨不必再去谈论过去如梦般的旧事,因为如今灯下相对而视,这场景仿佛也在梦中,流露出对时光流逝的感慨与对往昔的怀念之情。
与邵德芳同舍三首 其二
年少同游古辟雍,文光万丈扫秋虹。
不须旧事谈如梦,灯下相看亦梦中。
不须旧事谈如梦,灯下相看亦梦中。
简要说明
逐句注释
- “年少同游古辟雍,文光万丈扫秋虹”:
- 字词:“辟雍”,本为西周天子所设大学,这里泛指古代学府;“文光”,指文章的光彩;“秋虹”,秋天的彩虹。
- 句意:年少的时候一起在古老的学府中求学,那时我们的文章光彩万丈,仿佛能扫过秋天的彩虹。
- “不须旧事谈如梦,灯下相看亦梦中”:
- 字词:“旧事”,过去的事情。
- 句意:不需要再去谈论过去那些如梦般的往事了,如今在灯下相对而视,这场景也好像在梦中一样。
现代译文
年少时我们一同在古老学府求学,
文章光彩万丈好似扫过秋虹。
不必再谈论过去如梦的旧事,
灯下相对而视这场景也似在梦中。
创作背景
林景熙生活在宋末元初,当时宋朝已经灭亡。他与邵德芳年少时一同求学,曾经有着美好的时光。然而朝代更迭,世事变迁,两人在经历了沧桑巨变后重逢。这首诗便是在这样的背景下创作的,体现了他们对往昔的追忆以及对世事无常的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:前两句回忆年少时在学府求学以及两人文采出众的情景,是虚写,展现出过去的美好时光;后两句写如今灯下相看的现实场景,是实写。虚实结合,既表达了对过去的怀念,又突出了现实的感慨。
- 借景抒情:“灯下相看”这一景象,营造出一种静谧而略带伤感的氛围,诗人借这一景抒发了时光流逝、世事变迁的感慨。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却蕴含着深厚的情感。如“不须旧事谈如梦,灯下相看亦梦中”,以朴素的语言直接表达出对往昔和现实的感慨,富有感染力。
- 意境营造:整首诗营造出一种如梦如幻、感慨万千的意境。从回忆中的年少时光到现实的灯下相对,给人一种时光恍惚、世事如梦的感觉,让读者能深刻感受到诗人内心复杂的情感。
常见问题
《与邵德芳同舍三首 其二》的作者和朝代是什么?
《与邵德芳同舍三首 其二》的作者是林景熙,页面按宋作品展示。
《与邵德芳同舍三首 其二》主要写了什么?
这首诗主要讲述了诗人与邵德芳年少时一同求学的经历,回忆往昔两人文采出众,如万丈文光扫过秋虹般耀眼。诗人感慨不必再去谈论过去如梦般的旧事,因为如今灯下相对而视,这场景仿佛也在梦中,流露出对时光流逝的感慨与对往昔的怀念之情。
《与邵德芳同舍三首 其二》的创作背景是什么?
林景熙生活在宋末元初,当时宋朝已经灭亡。他与邵德芳年少时一同求学,曾经有着美好的时光。然而朝代更迭,世事变迁,两人在经历了沧桑巨变后重逢。这首诗便是在这样的背景下创作的,体现了他们对往昔的追忆以及对世事无常的感慨。
《与邵德芳同舍三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :前两句回忆年少时在学府求学以及两人文采出众的情景,是虚写,展现出过去的美好时光;后两句写如今灯下相看的现实场景,是实写。虚实结合,既表达了对过去的怀念,又突出了现实的感慨。 借景抒情 :“灯下相看”这一景象,营造出一种静谧而略带伤感的氛围,诗人借这一景抒发了时光流逝、世事变迁的感慨。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,但却蕴...