这首诗是林景熙为盛景则教授饯行之作。诗中高度赞扬了盛景则教授的才学、品德和坚守的道义,同时对俗吏和腐儒进行了批判。最后表达了送别之情,营造出一种略带惆怅的氛围。
饯盛景则教授
洞中石髓流不干,圣泉写入君肺腑。
潘江陆海一目尽,自提修绠汲千古。
碧芹水冷涵夜灯,丹凤山空鸣晓鼓。
有时白战风骚场,小巫见之缩双股。
饭虽不足仁义腴,墙阴老荠羹春苦。
丈夫出处各有道,天地纲常要撑拄。
俗吏惟知骋刀笔,腐儒亦或拘训诂。
云雾窗寒森宝书,广文袖有修月斧。
离亭酒短秋帆开,雁荡峰前桂花雨。
简要说明
逐句注释
- “空明仙人朝帝所,跨鹤凌虚堕霜羽”:
- 字词:“空明仙人”,指超凡脱俗之人;“帝所”,天帝居住的地方;“凌虚”,凌空;“霜羽”,洁白的羽毛。
- 句意:如同空明仙人前往天帝之所,骑着仙鹤凌空飞行,落下洁白的羽毛。这里用仙人的形象来形容盛景则气质超凡。
- “洞中石髓流不干,圣泉写入君肺腑”:
- 字词:“石髓”,传说中的仙药;“圣泉”,神奇的泉水。
- 句意:山洞里的石髓流淌不断,那如同圣泉般的知识注入到你的肺腑之中,意味着盛景则学识渊博,有深厚的知识积累。
- “潘江陆海一目尽,自提修绠汲千古”:
- 字词:“潘江陆海”,南朝梁钟嵘《诗品》说“陆才如海,潘才如江”,用来形容潘岳和陆机才华横溢;“修绠”,长绳。
- 句意:像潘岳、陆机那样的才华在你眼中一览无余,你自己提着长绳汲取千古以来的知识精华。
- “碧芹水冷涵夜灯,丹凤山空鸣晓鼓”:
- 字词:“碧芹”,可能指芹菜,常用来表示清苦的生活;“丹凤山”,具体所指待考,可能是盛景则所在之地附近的山。
- 句意:在清冷的碧芹陪伴下,夜晚的灯光倒映在水中;丹凤山空旷寂静,只有晓鼓的声音传来,描绘出盛景则清苦而专注的生活环境。
- “有时白战风骚场,小巫见之缩双股”:
- 字词:“白战”,指不用武器而徒手搏斗,这里指在文学创作中不用华丽辞藻,纯以气势取胜;“小巫”,指才能平庸的人。
- 句意:有时你在文学创作的领域中大展身手,那些才能平庸的人见了你就吓得双腿发软。
- “饭虽不足仁义腴,墙阴老荠羹春苦”:
- 字词:“仁义腴”,指仁义的滋养;“老荠”,老荠菜。
- 句意:虽然饭食不足,但仁义的滋养却很丰富;就像墙根下的老荠菜做成的羹,在春天里带着苦涩,体现了盛景则坚守仁义、安于清苦的品质。
- “丈夫出处各有道,天地纲常要撑拄”:
- 字词:“出处”,指出仕和隐居;“纲常”,即三纲五常,封建社会的伦理道德规范。
- 句意:大丈夫无论是出仕还是隐居都有自己的原则,要支撑起天地间的纲常伦理。
- “俗吏惟知骋刀笔,腐儒亦或拘训诂”:
- 字词:“俗吏”,指平庸的官吏;“刀笔”,指文书、诉讼之事;“腐儒”,指迂腐的儒生;“训诂”,指对古书字句的解释。
- 句意:那些平庸的官吏只知道在文书诉讼上卖弄本事,迂腐的儒生或许只拘泥于对古书的字句解释。
- “云雾窗寒森宝书,广文袖有修月斧”:
- 字词:“宝书”,珍贵的书籍;“广文”,唐代曾设广文馆博士,后世用来称教官,这里指盛景则;“修月斧”,传说中修补月亮的斧子,比喻非凡的才能。
- 句意:在云雾笼罩、寒冷的窗前摆满了珍贵的书籍,你作为教授,袖子里藏着如同修月斧般的非凡才能。
- “离亭酒短秋帆开,雁荡峰前桂花雨”:
- 字词:“离亭”,送别时的亭子;“秋帆”,秋天的船帆;“桂花雨”,桂花飘落如雨。
- 句意:在离亭中饯别的酒还没喝够,秋天的船帆就已经开启;你将前往雁荡峰前,那时可能正有桂花如雨般飘落。
现代译文
你如同空明仙人去朝拜天帝之所,
骑着仙鹤凌空飞翔洒落洁白羽毛。
山洞里石髓流淌永不干涸,
圣泉般的知识注入你的肺腑。
潘岳、陆机的才华在你眼中一览无余,
你自己提绳汲取千古知识精华。
清冷的碧芹伴着夜晚灯光,
丹凤山空旷传来晓鼓之声。
有时你在文坛大展身手,
平庸之辈见你吓得双腿发软。
饭食虽不足但仁义滋养丰富,
墙根老荠菜羹带着春天的苦涩。
大丈夫出仕隐居都有原则,
要支撑起天地间的纲常伦理。
平庸官吏只知卖弄文书诉讼,
迂腐儒生或许拘泥古书解释。
云雾笼罩的窗前摆满珍贵书籍,
你身为教授有着非凡的才能。
离亭饯别酒未足秋帆已开启,
你将前往雁荡峰前遇桂花如雨。
创作背景
林景熙生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他本人具有强烈的民族气节和爱国情怀。盛景则是他的友人,可能是一位教授。这首诗创作于盛景则要离开之时,林景熙通过此诗为他送别,同时借诗表达对友人的赞美和对社会现象的看法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中多处运用比喻的手法,如“空明仙人”将盛景则比作超凡脱俗之人;“修月斧”把盛景则的才能比喻为修补月亮的神器,形象地突出了他的非凡才华。
- 对比:将盛景则与“俗吏”“腐儒”进行对比,突出了盛景则的才学、品德和坚守道义的可贵。俗吏只知“骋刀笔”,腐儒只拘“训诂”,而盛景则既有渊博知识,又有高尚品德和远大抱负。
- 语言特色:语言典雅,用词精准。如“潘江陆海”“修月斧”等词语的运用,增添了诗歌的文化底蕴;“墙阴老荠羹春苦”一句,以平实的语言描绘出清苦的生活,却蕴含着深刻的哲理。
- 意境营造:诗的前半部分主要赞扬盛景则的才学和品德,营造出一种高雅、庄重的氛围;后半部分“离亭酒短秋帆开,雁荡峰前桂花雨”则营造出一种送别时略带惆怅的意境,将诗人的惜别之情融入到秋天的景色之中,情景交融,韵味悠长。
常见问题
《饯盛景则教授》的作者和朝代是什么?
《饯盛景则教授》的作者是林景熙,页面按宋作品展示。
《饯盛景则教授》主要写了什么?
这首诗是林景熙为盛景则教授饯行之作。诗中高度赞扬了盛景则教授的才学、品德和坚守的道义,同时对俗吏和腐儒进行了批判。最后表达了送别之情,营造出一种略带惆怅的氛围。
《饯盛景则教授》的创作背景是什么?
林景熙生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。他本人具有强烈的民族气节和爱国情怀。盛景则是他的友人,可能是一位教授。这首诗创作于盛景则要离开之时,林景熙通过此诗为他送别,同时借诗表达对友人的赞美和对社会现象的看法。
《饯盛景则教授》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中多处运用比喻的手法,如“空明仙人”将盛景则比作超凡脱俗之人;“修月斧”把盛景则的才能比喻为修补月亮的神器,形象地突出了他的非凡才华。 对比 :将盛景则与“俗吏”“腐儒”进行对比,突出了盛景则的才学、品德和坚守道义的可贵。俗吏只知“骋刀笔”,腐儒只拘“训诂”,而盛景则既有渊博知识,又有高尚品德和远大抱负。 语言特色 :语言典雅,用词精...