东斋杂书十二首 其七

这首诗以生活中不同事物对天气的不同需求，以及儿子渡江担忧起风的事例，揭示了人生各有私心的现象，进而表达了诗人期望能有一种力量让天下农事皆顺遂，实现万里春耕的美好愿望。

• “区芋常愿雨，秧菜常愿晴”：
  • 字词：“区芋”，指种植在田畦里的芋头；“秧菜”，指正在插秧的菜苗。
  • 句意：种植的芋头常常希望下雨，而正在插秧的菜苗常常希望天晴。
• “吾儿行渡江，晨起愁风生”：
  • 字词：“行”，将要；“愁”，担忧。
  • 句意：我的儿子将要渡江，早晨起来就担忧起风。
• “人生各徇私，夫岂造物情”：
  • 字词：“徇私”，为了个人利益而有所偏向；“造物”，指上天、大自然。
  • 句意：人生在世各自都有私心，这难道是上天的本意吗？
• “孰能均此意，万里皆春耕”：
  • 字词：“孰”，谁；“均”，平衡、调和。
  • 句意：谁能够调和这种不同的意愿，让万里大地都能顺利地进行春耕呢？

田畦里的芋头常常盼着下雨，
插秧的菜苗却总希望天晴。
我的儿子将要渡江远行，
清晨起来就担心风起浪涌。
人生在世各自都有私心，
这哪里是上天的本意初衷。
谁能调和这不同的意愿，
让万里大地都迎来春耕。

陆游生活在南宋时期，社会动荡不安，但农业生产依旧是百姓生活的根本。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容来看，应是陆游在日常生活中观察到人们因自身利益而对自然环境有不同期待，从而有感而发创作的。陆游一生心系百姓，关心农事，这首诗体现了他对百姓生产生活的关注。

• 表现手法：
  • 类比：诗的前两联将芋头盼雨、秧菜盼晴与儿子渡江愁风进行类比，生动形象地展现出不同人、不同事物因自身需求而产生的不同期望，进而引出后面关于人生私心的感慨。
  • 设问：“孰能均此意，万里皆春耕”运用设问的手法，引发读者思考，表达了诗人对能够调和不同意愿、让天下农事顺遂的期盼。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，以生活中常见的事例为素材，如芋头、秧菜、儿子渡江等，让读者容易产生共鸣，体现了陆游诗歌贴近生活的特点。
• 意境营造：整首诗虽未刻意营造出宏大的意境，但通过对生活细节的描写，展现出一种朴实的生活场景，同时在结尾处表达出诗人广阔的胸怀和对美好愿景的向往，使诗歌的境界得到了升华。