这首诗围绕人与不同对象的相处之道展开。诗人认为人与他人相遇是有缘,对司晨的鸡和警夜的犬等异类也怀有怜悯之心,主张让它们保全天性;而对于人则应进行教诲,使人见善能改,还提倡在面对他人过错时要小忍盛怒。最后表达了事情过去后自己喜悦并悠然度过时光的心境。
感遇六首 其六
人与人为徒,事我盖有缘。
司晨与警夜,异类亦可怜。
舐糠啄遗粒,要使全其天。
人则当教诲,见善或能迁。
盛怒姑小忍,虽蒲岂非鞭。
事过我亦喜,陶然送流年。
司晨与警夜,异类亦可怜。
舐糠啄遗粒,要使全其天。
人则当教诲,见善或能迁。
盛怒姑小忍,虽蒲岂非鞭。
事过我亦喜,陶然送流年。
简要说明
逐句注释
- “人与人为徒,事我盖有缘”:
- 字词:“徒”,同类、伙伴;“盖”,大概。
- 句意:人与人成为伙伴,侍奉我大概是有缘分的。
- “司晨与警夜,异类亦可怜”:
- 字词:“司晨”,指公鸡报晓;“警夜”,指狗在夜间警戒;“可怜”,值得怜悯。
- 句意:公鸡报晓和狗夜间警戒,这些异类也是值得怜悯的。
- “舐糠啄遗粒,要使全其天”:
- 字词:“舐”,舔;“遗粒”,遗留的谷粒;“全其天”,保全它们的天性。
- 句意:让它们舔食糠皮、啄食遗留的谷粒,关键是要让它们保全自己的天性。
- “人则当教诲,见善或能迁”:
- 字词:“教诲”,教导训诫;“迁”,改变、转变。
- 句意:对于人则应当进行教导训诫,或许能让他们见到善的行为而改变自己。
- “盛怒姑小忍,虽蒲岂非鞭”:
- 字词:“盛怒”,大怒;“姑”,姑且;“蒲”,蒲草,这里说用蒲草做的鞭子。
- 句意:当自己大怒时姑且稍微忍耐一下,即使是用蒲草做的鞭子打人不也是一种惩罚吗。
- “事过我亦喜,陶然送流年”:
- 字词:“陶然”,快乐、舒畅的样子;“流年”,指如水般流逝的光阴、年华。
- 句意:事情过去后我也感到喜悦,舒畅地度过这似水的年华。
现代译文
人与人成为同伴,
大概是和我有缘分。
公鸡报晓狗儿守夜,
这些异类也让人怜悯。
让它们舔糠啄食残粒,
重要的是保全其天性。
对于人则要进行教导,
或许能让他们见善思进。
当我大怒时暂且忍耐,
即便蒲鞭也是一种严惩。
事情过去我满心欢喜,
悠然自在地送走光阴。
创作背景
陆游生活在南宋时期,当时社会动荡,国家面临着北方政权的威胁。他一生渴望收复失地、统一中原,但仕途坎坷,壮志难酬。这首诗虽具体创作时间不详,但应是其在生活中有所感悟而作。在日常的生活相处中,他思考着人与不同对象的关系,从而写下此诗表达自己对待他人、他物的态度和心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中将对待异类(鸡和狗)和对待人的方式进行对比。对于异类是给予基本生存条件让其保全天性,对于人则强调教诲使其向善,突出了诗人对不同对象不同的态度和期望。
- 托物言志:通过对鸡、狗等异类的态度以及对人的教诲观念,寄托了诗人自己善良、宽容且期望引导他人向善的志向和情怀。
- 语言特色:语言通俗易懂,直白地表达出诗人的观点和想法。用词质朴自然,没有过多的修饰,但却能让读者清晰地感受到诗人内心的情感和思考。
- 思想内涵:诗中体现了诗人的仁爱思想,不仅对同类的人怀有教导和宽容之心,对异类的动物也充满怜悯,展现出一种博爱的情怀。同时,强调在生活中要学会控制情绪,以平和的心态面对事情,体现了一种豁达的生活态度。
常见问题
《感遇六首 其六》的作者和朝代是什么?
《感遇六首 其六》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《感遇六首 其六》主要写了什么?
这首诗围绕人与不同对象的相处之道展开。诗人认为人与他人相遇是有缘,对司晨的鸡和警夜的犬等异类也怀有怜悯之心,主张让它们保全天性;而对于人则应进行教诲,使人见善能改,还提倡在面对他人过错时要小忍盛怒。最后表达了事情过去后自己喜悦并悠然度过时光的心境。
《感遇六首 其六》的创作背景是什么?
陆游生活在南宋时期,当时社会动荡,国家面临着北方政权的威胁。他一生渴望收复失地、统一中原,但仕途坎坷,壮志难酬。这首诗虽具体创作时间不详,但应是其在生活中有所感悟而作。在日常的生活相处中,他思考着人与不同对象的关系,从而写下此诗表达自己对待他人、他物的态度和心境。
《感遇六首 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中将对待异类(鸡和狗)和对待人的方式进行对比。对于异类是给予基本生存条件让其保全天性,对于人则强调教诲使其向善,突出了诗人对不同对象不同的态度和期望。 托物言志 :通过对鸡、狗等异类的态度以及对人的教诲观念,寄托了诗人自己善良、宽容且期望引导他人向善的志向和情怀。 语言特色 :语言通俗易懂,直白地表达出诗人的观点和想法。用词质朴自...