谢宫师杜公寄惠草书

· 韩琦

公之德业天下重,四海万物思坏罏。
太平之策未全发,先朝请老叩帝居。
天子只欲励薄俗,不惜一夔从二疏。
公持俭节出天性,下建万世清风孤。
归卜睢阳旋营第,栋宇仅足容妻孥。
自此闲燕何所乐,非丝非竹非歌壶。
经史日与圣贤遇,参以吟咏为自娱。
兴来弄翰尤得意,真楷之外精草书。
因书乞得字数幅,伯英筋肉羲之肤。
字体真浑远到古,神马初见八卦图。
精神熠熠欲飞动,鸾凤鼓舞龙蛇摅。
天姿瘦硬斥俗软,狂藤束缠岩松枯。
中含婉媚更可爱,十葩万萼争春敷。
开合向背一皆好,造化欲衒天工夫。
张旭虽颠怀素逸,较以年力非公徒。
公今眉寿俯八十,老笔劲健自古无。
固知大贤不世出,百福来萃相所扶。
公之佳婿苏子美,得公一二名已沽。
矜奇恃俊颇自放,质之公法惭豪麤。
乘欢捧以示僚属,一坐耸骇叹且呼。
便欲刻石传不朽,荒边匠拙无人模。
归来一一戒儿侄,秘重世与家谍俱。
重巾密橐置吾室,宝护直比骊颔珠。
神物孰敢容易探,电雹霹雳来须臾。

简要说明

这首诗是韩琦为感谢杜衍赠送草书而作。诗中高度赞扬了杜衍的品德、功业和书法造诣,将其书法与古代名家相媲美,生动描绘了书法的神韵和特色,还提及杜衍女婿苏舜钦的书法与之对比,最后表达了对杜衍草书的珍视之情。

逐句注释

  • “公之德业天下重,四海万物思坏罏”:
    • 字词:“公”指杜衍;“德业”,品德和功业;“坏(péi)罏”,即陶工所用的转轮,比喻能对事物进行陶冶、培育的人或力量。
    • 句意:杜公的品德和功业为天下人所敬重,大家都希望他能像陶工的转轮一样培育万物。
  • “太平之策未全发,先朝请老叩帝居”:
    • 字词:“太平之策”,使天下太平的策略;“请老”,告老还乡;“帝居”,皇宫。
    • 句意:杜公使天下太平的策略还未全部施展,就在前朝向皇帝请求告老还乡。
  • “天子只欲励薄俗,不惜一夔从二疏”:
    • 字词:“薄俗”,轻薄的社会风气;“一夔”,相传舜时贤臣,这里指杜衍;“二疏”,指汉代的疏广、疏受叔侄,二人同时告老还乡,这里借指杜衍告老之事。
    • 句意:天子只是想激励轻薄的社会风气,所以不惜让杜公像二疏一样告老还乡。
  • “公持俭节出天性,下建万世清风孤”:
    • 字词:“俭节”,节俭的品德;“清风”,高洁的品格。
    • 句意:杜公秉持节俭的品德是出自天性,为后世树立了高洁的风范。
  • “归卜睢阳旋营第,栋宇仅足容妻孥”:
    • 字词:“卜”,选择;“睢阳”,地名;“营第”,建造住宅;“妻孥”,妻子和儿女。
    • 句意:杜公回到睢阳后很快建造住宅,房屋仅仅能够容纳妻子儿女。
  • “自此闲燕何所乐,非丝非竹非歌壶”:
    • 字词:“闲燕”,闲暇;“丝竹”,指音乐;“歌壶”,指饮酒作乐。
    • 句意:从此之后杜公闲暇时以什么为乐呢?不是音乐,也不是饮酒作乐。
  • “经史日与圣贤遇,参以吟咏为自娱”:
    • 字词:“经史”,经书和史书;“圣贤”,古代的圣人贤人。
    • 句意:杜公每天研读经史与古代的圣人贤人交流,还通过吟诗咏赋来自我娱乐。
  • “兴来弄翰尤得意,真楷之外精草书”:
    • 字词:“弄翰”,挥笔写字;“真楷”,楷书。
    • 句意:杜公兴致来了挥笔写字尤其得意,除了楷书之外还精通草书。
  • “因书乞得字数幅,伯英筋肉羲之肤”:
    • 字词:“伯英”,指东汉书法家张芝;“羲之”,指东晋书法家王羲之。
    • 句意:因为写信向杜公求得几幅字,这些字兼具张芝书法的筋肉和王羲之书法的肌肤之美。
  • “字体真浑远到古,神马初见八卦图”:
    • 字词:“真浑”,真切浑厚;“神马”,神奇的马,这里形容书法的神韵。
    • 句意:字体真切浑厚直追古人,就像初次见到八卦图时那种神奇的感觉。
  • “精神熠熠欲飞动,鸾凤鼓舞龙蛇摅”:
    • 字词:“熠熠”,光彩闪耀的样子;“鸾凤”,凤凰一类的神鸟;“龙蛇”,形容书法笔画的曲折;“摅”,伸展。
    • 句意:书法的精神光彩闪耀仿佛要飞动起来,就像鸾凤起舞、龙蛇伸展。
  • “天姿瘦硬斥俗软,狂藤束缠岩松枯”:
    • 字词:“天姿”,天然的姿态;“瘦硬”,书法笔画瘦劲刚硬;“俗软”,庸俗软媚的风格。
    • 句意:书法天然瘦劲刚硬,摒弃了庸俗软媚的风格,就像狂藤缠绕着枯松。
  • “中含婉媚更可爱,十葩万萼争春敷”:
    • 字词:“婉媚”,温柔妩媚;“葩”,花;“萼”,花萼;“敷”,开放。
    • 句意:书法中又蕴含着温柔妩媚的韵味,就像千万朵花在春天竞相开放。
  • “开合向背一皆好,造化欲衒天工夫”:
    • 字词:“开合向背”,书法笔画的开合、相向、相背等关系;“造化”,大自然;“天工夫”,天然的功夫。
    • 句意:书法的开合向背等关系处理得都很好,仿佛大自然在炫耀它的天然功夫。
  • “张旭虽颠怀素逸,较以年力非公徒”:
    • 字词:“张旭”,唐代书法家,以草书狂放著称;“怀素”,唐代书法家,草书风格飘逸;“年力”,年龄和精力。
    • 句意:张旭虽然癫狂,怀素虽然飘逸,但从年龄和精力上比较都不是杜公的对手。
  • “公今眉寿俯八十,老笔劲健自古无”:
    • 字词:“眉寿”,长寿;“老笔”,老年时的书法。
    • 句意:杜公如今快八十岁了,老年时的书法笔力劲健自古以来都没有。
  • “固知大贤不世出,百福来萃相所扶”:
    • 字词:“大贤”,大贤人,指杜衍;“不世出”,不是每代都有的;“萃”,聚集。
    • 句意:本来就知道大贤人不是每代都有的,各种福气都聚集在杜公身上,是上天在扶持他。
  • “公之佳婿苏子美,得公一二名已沽”:
    • 字词:“佳婿”,好女婿;“苏子美”,即苏舜钦;“沽”,买,这里指获得。
    • 句意:杜公的好女婿苏舜钦,学到了杜公书法的一两分就已经获得了名声。
  • “矜奇恃俊颇自放,质之公法惭豪麤”:
    • 字词:“矜奇恃俊”,自恃新奇、才华出众;“自放”,自我放纵;“质”,对照;“豪麤”,豪放粗疏。
    • 句意:苏舜钦自恃新奇、才华出众而自我放纵,对照杜公的书法法则,他的书法就显得豪放粗疏而惭愧。
  • “乘欢捧以示僚属,一坐耸骇叹且呼”:
    • 字词:“乘欢”,趁着高兴;“僚属”,下属官员。
    • 句意:我趁着高兴捧着杜公的字给下属官员看,满座的人都惊叹不已。
  • “便欲刻石传不朽,荒边匠拙无人模”:
    • 字词:“刻石”,把文字刻在石头上;“模”,模仿、雕刻。
    • 句意:我便想把这些字刻在石头上流传不朽,但是荒僻之地工匠技艺拙劣,没有人能雕刻。
  • “归来一一戒儿侄,秘重世与家谍俱”:
    • 字词:“戒”,告诫;“家谍”,家谱。
    • 句意:回来后我一一告诫儿侄们,要像重视家谱一样珍视这些字。
  • “重巾密橐置吾室,宝护直比骊颔珠”:
    • 字词:“重巾”,多层的布巾;“密橐”,密封的袋子;“骊颔珠”,骊龙颔下的宝珠,比喻珍贵的东西。
    • 句意:我用多层布巾和密封的袋子把字放在我的房间里,像保护骊龙颔下的宝珠一样保护它们。
  • “神物孰敢容易探,电雹霹雳来须臾”:
    • 字词:“神物”,神奇的东西,指杜公的书法;“容易”,轻易。
    • 句意:这神奇的书法谁敢轻易去探取,不然马上就会有雷电冰雹降临。

现代译文

杜公的品德和功业为天下人所敬重,大家都盼望着他能像陶工的转轮培育万物。
使天下太平的策略还未全部施展,他就在前朝向皇帝请求告老还乡。
天子只是想激励轻薄的社会风气,所以不惜让杜公像二疏一样离去。
杜公秉持节俭出自天性,为后世树立了高洁孤绝的风范。
他回到睢阳很快建造住宅,房屋仅能容纳妻子儿女。
从此闲暇时他以什么为乐呢?既不是音乐也不是饮酒作乐。
他每天研读经史与圣贤交流,还吟诗咏赋自我娱乐。
兴致来了挥笔写字尤其得意,除楷书外还精通草书。
我写信求得几幅字,这些字兼具张芝和王羲之书法之美。
字体真切浑厚直追古人,神韵如同初见八卦图般神奇。
书法精神闪耀似要飞动,如鸾凤起舞、龙蛇伸展。
它天然瘦硬摒弃俗软,像狂藤缠绕着枯松。
其中又蕴含婉媚之态,如千万朵花在春天竞放。
开合向背处理得恰到好处,仿佛大自然在炫耀神功。
张旭虽癫狂怀素虽飘逸,但从年龄精力比都不及杜公。
杜公快八十岁了,老年书法笔力劲健古今罕见。
大贤人不是每代都有,各种福气都聚集在他身上。
杜公的女婿苏舜钦,学到一两分就已获名声。
但他自恃才华放纵自我,对照杜公书法就显得粗疏。
我高兴地拿给下属看,满座人都惊叹不已。
我想刻石流传不朽,可惜荒僻地工匠技艺差。
回来后我告诫儿侄,要像珍视家谱一样珍视这些字。
我用布巾袋子把字密封放好,像保护宝珠一样保护它们。
这神奇书法谁敢轻取,否则马上会有雷电降临。

创作背景

韩琦生活在北宋时期,杜衍是北宋的一位重要大臣,以品德高尚、功业卓著著称。杜衍告老还乡后,醉心于经史研读和书法创作。韩琦与杜衍交往密切,向杜衍求得了几幅草书作品,为表达感谢和对杜衍书法的赞美之情,写下了这首诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:将杜衍的书法与张芝、王羲之、张旭、怀素等古代书法名家对比,突出杜衍书法的独特风格和高超技艺;又将杜衍女婿苏舜钦的书法与杜衍对比,进一步衬托出杜衍书法的精妙。
    • 比喻生动:运用大量比喻来描绘杜衍的书法,如“伯英筋肉羲之肤”“神马初见八卦图”“鸾凤鼓舞龙蛇摅”“狂藤束缠岩松枯”“十葩万萼争春敷”等,使抽象的书法形象变得具体可感,让读者更能体会到书法的神韵。
  • 语言特色:语言典雅庄重,富有节奏感。用词精准,如“真浑”“熠熠”“瘦硬”“婉媚”等,生动地表现出书法的特点。同时,诗歌采用了铺陈的手法,对杜衍的品德、功业、生活情趣以及书法艺术进行了详细的描述,增强了诗歌的表现力。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对杜衍品德和功业的敬重,又对其书法艺术给予了高度赞美,最后通过对书法的珍视,进一步体现出对杜衍的尊崇之情。诗歌将对人的赞美与对艺术的欣赏融为一体,情感丰富而深沉。