鼠败书

这首诗围绕秋夜老鼠咬坏书籍之事展开，诗人先是叙述秋夜难眠，晨起发现书被鼠咬的情景，接着谴责老鼠的猖獗，联想到汉箧亡书与秦火之厄，最后反思自己没有养猫的疏忽，警示自己不可惰偷。表达了诗人对书籍受损的痛惜和自我反省的态度。

• “云归雨亦止，鸦起窗既白”：
  • 字词：“云归”，云散去；“鸦起”，乌鸦飞起。
  • 句意：云散去雨也停了，乌鸦飞起时窗户已经泛白。
• “秋宵未为永，不寐如岁隔”：
  • 字词：“秋宵”，秋夜；“永”，长；“不寐”，睡不着。
  • 句意：秋夜不算漫长，但我睡不着觉，感觉像过了一年那么久。
• “平明亟下榻，亦未暇冠帻”：
  • 字词：“平明”，天刚亮；“亟”，急忙；“榻”，床；“冠帻”，帽子和头巾，这里指戴帽子。
  • 句意：天刚亮我就急忙下床，连戴帽子的时间都没有。
• “检校案上书，狼籍鼠啮迹”：
  • 字词：“检校”，检查；“案”，桌子；“狼籍”，杂乱的样子；“啮”，咬。
  • 句意：检查桌子上的书，看到书上满是老鼠啃咬的杂乱痕迹。
• “食箪与果笾，攘取初不责”：
  • 字词：“箪”，盛饭的竹器；“笾”，盛果类的竹器；“攘取”，窃取。
  • 句意：老鼠偷食饭篮和果盘中的食物，起初我并不责备它们。
• “侈然敢四出，乃至暴方册”：
  • 字词：“侈然”，放纵的样子；“方册”，书籍。
  • 句意：如今它们竟然如此放纵地四处活动，甚至还破坏书籍。
• “坐令汉箧亡，不减秦火厄”：
  • 字词：“坐令”，致使；“汉箧亡”，指汉代藏于书箱中的书籍散失；“秦火厄”，指秦始皇焚书之事。
  • 句意：老鼠的行为致使书籍受损，其危害不亚于汉代书箱散失和秦始皇焚书的灾难。
• “向能畜一猫，狡穴讵弗获”：
  • 字词：“向”，从前；“畜”，养；“狡穴”，老鼠洞；“讵”，岂。
  • 句意：要是从前能养一只猫，难道还找不到老鼠洞吗。
• “缄縢又荡然，追咎亦何益”：
  • 字词：“缄縢”，绳索，这里指捆书的绳子；“荡然”，完全没有了；“追咎”，追究过错。
  • 句意：捆书的绳子也没了，现在追究过错又有什么用呢。
• “惰偷当自戒，鼠辈安足磔”：
  • 字词：“惰偷”，懒惰；“磔”，分裂肢体，这里指惩罚。
  • 句意：我应该自我警戒不可懒惰，区区老鼠哪里值得去惩罚呢。

云散去雨停了，乌鸦飞起时窗户已泛白。
秋夜不算长，可我睡不着，感觉像过了一年。
天刚亮我急忙下床，连戴帽子的时间都没有。
检查桌上的书，只见书上满是老鼠啃咬的痕迹。
老鼠偷食饭篮果盘里的东西，起初我并不责怪。
如今它们竟如此放肆，甚至还破坏书籍。
这导致书籍受损，危害不亚于汉箧亡书和秦火焚书。
要是从前养只猫，难道还找不到老鼠洞吗。
捆书的绳子也没了，现在追究过错也没用。
我该警戒自己不可懒惰，老鼠哪值得去惩罚。

陆游生活在南宋时期，他一生热爱读书、藏书。此诗创作背景虽无明确记载，但结合陆游的生活经历和这首诗的内容来看，应是他在日常生活中，某一个秋夜因老鼠咬坏书籍而有感而发。当时他或许正沉浸于读书学习或著书立说，老鼠的破坏行为让他十分痛惜，从而写下这首诗来表达自己的心情和反思。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分如“云归雨亦止……狼籍鼠啮迹”，详细叙述了秋夜难眠、晨起发现书被鼠咬的经过，是典型的叙事。后半部分“坐令汉箧亡……鼠辈安足磔”则抒发了对书籍受损的痛惜以及自我反省的情感，叙事为抒情做铺垫，使情感抒发更自然真切。
  • 用典：“坐令汉箧亡，不减秦火厄”运用了汉代书箱散失和秦始皇焚书的典故，将老鼠咬坏书籍的危害与历史上的重大文化灾难相提并论，突出了诗人对书籍被破坏的痛心疾首，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“食箪与果笾，攘取初不责”“惰偷当自戒，鼠辈安足磔”等语句，以直白的语言表达深刻的情感和道理，没有刻意雕琢的痕迹，却能打动读者。
• 意境营造：通过对秋夜环境（云归、雨止、鸦起、窗白）和老鼠破坏书籍场景的描写，营造出一种略带凄凉、惋惜的氛围，既展现了生活中的小插曲，又流露出诗人对文化传承和自身行为的思考，使整首诗具有一定的思想深度和感染力。