遣舟迎子遹因寄古风十四韵

这首古风是陆游得知儿子子遹即将归来，派船去迎接时所作。诗中表达了陆游得知儿子归来的喜悦之情，展现出深厚的父子亲情，同时也对儿子进行教诲，鼓励他坚守学问、努力践行。

• “今日拆汝书，一读眼为明”：
  • 字词：“汝”，你，指子遹；“为明”，因此明亮。
  • 句意：今天拆开你的书信，一读之下眼睛都明亮起来。
• “知汝即日归，明当遣舟迎”：
  • 字词：“即日”，当天；“遣”，派遣。
  • 句意：知道你当天就回来，明天应当派船去迎接你。
• “想汝片帆东，翩若飞鸿征”：
  • 字词：“片帆东”，乘船向东而来；“翩若飞鸿”，形容轻快的样子，像飞鸿飞行。
  • 句意：想象你乘船向东归来，轻快得如同飞鸿在飞行。
• “薄暮过梅市，咿讴双橹声”：
  • 字词：“薄暮”，傍晚；“咿讴”，摇橹的声音。
  • 句意：傍晚的时候经过梅市，能听到双橹摇动发出的咿讴声。
• “到家亦尚早，城楼初发更”：
  • 字词：“初发更”，刚开始打更。
  • 句意：你到家的时候还比较早，城楼刚开始打更。
• “草草一尊酒，为汝手自倾”：
  • 字词：“草草”，简单；“尊”，同“樽”，酒杯；“手自倾”，亲自倒酒。
  • 句意：简单准备了一杯酒，我亲自为你倒上。
• “夜分不能寐，顿忘衰病婴”：
  • 字词：“夜分”，半夜；“衰病婴”，被衰老和疾病缠绕。
  • 句意：半夜都睡不着觉，顿时忘记了自己被衰老和疾病所困扰。
• “岂惟病良已，白头黑丝生”：
  • 字词：“岂惟”，难道只是；“良已”，痊愈。
  • 句意：难道只是病好了，感觉白头发都要生出黑丝来了。
• “暂别亦不恶，益重父子情”：
  • 字词：“不恶”，不坏；“益重”，更加看重。
  • 句意：短暂的分别也不是坏事，更加增进了父子之间的感情。
• “自今日相守，北窗同短檠”：
  • 字词：“相守”，相互陪伴；“短檠”，矮灯架，这里指灯光下。
  • 句意：从今天开始我们相互陪伴，在北窗下一起在灯光读书。
• “六经焰久伏，百氏方纵横”：
  • 字词：“六经”，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典；“焰久伏”，光芒长久被掩盖；“百氏”，诸子百家；“纵横”，盛行。
  • 句意：六经的光芒长久以来被掩盖，诸子百家的学说正盛行。
• “世俗摈孤学，未易口舌争”：
  • 字词：“摈”，排斥；“孤学”，指儒家正统学问；“口舌争”，用言语争辩。
  • 句意：世俗之人排斥儒家正统学问，不容易用言语去争辩。
• “此责在学者，草莱勿自轻”：
  • 字词：“此责”，这个责任；“草莱”，指在野之人，这里是陆游父子自指。
  • 句意：这个责任在于学者，我们这些人不要看轻自己。
• “汝壮父未死，相勉在力行”：
  • 字词：“相勉”，相互勉励；“力行”，努力践行。
  • 句意：你正当壮年我还未死，我们相互勉励努力践行学问。

今天拆开你的书信，
一读之下眼睛都明亮了起来。
知道你当天就要回来，
明天会派船去迎接你。
想象你乘船向东归来，
轻快得像飞鸿在飞行。
傍晚经过梅市的时候，
能听到双橹咿讴的声音。
你到家的时候还早，
城楼刚开始打更。
简单准备了一杯酒，
我亲自为你倒上。
半夜都睡不着觉，
顿时忘记了衰老和疾病的困扰。
难道只是病好了，
感觉白头发都要生出黑丝来了。
短暂的分别也不坏，
更加增进了父子之间的感情。
从今天开始我们相互陪伴，
在北窗下灯光旁一起读书。
六经的光芒长久被掩盖，
诸子百家的学说正盛行。
世俗之人排斥正统学问，
不容易用言语去争辩。
这个责任在于学者，
我们不要看轻自己。
你正当壮年我还未死，
我们相互勉励努力践行学问。

此诗创作于陆游晚年时期。陆游一生致力于文学创作与学问研究，对儒家经典有着深厚的情感和坚定的信仰。儿子子遹离家一段时间后即将归来，陆游得知消息后欣喜万分，一边安排船只去迎接，一边写下这首诗，既表达自己的喜悦，又借机对儿子进行劝勉。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗的前半部分，“想汝片帆东，翩若飞鸿征。薄暮过梅市，咿讴双橹声”等是虚写，想象儿子归来途中的情景；“今日拆汝书，一读眼为明”等是实写当下的感受。虚实结合，丰富了诗歌的内容，更生动地表现出诗人的喜悦之情。
  • 直抒胸臆：“夜分不能寐，顿忘衰病婴。岂惟病良已，白头黑丝生”直接抒发了得知儿子归来的极度喜悦，情感真挚强烈。
• 语言特色：语言质朴自然，如同与儿子促膝谈心，没有华丽的辞藻堆砌，却充满了浓厚的生活气息和亲情味道，如“草草一尊酒，为汝手自倾”，简单的语句却饱含深情。
• 情感表达：诗歌情感层次丰富，先写得知儿子归来的喜悦，接着表达分别增进亲情，最后转为对儿子的教诲和期望，将父子情与学问传承的责任感融合在一起，使诗歌具有深厚的内涵。