这首诗是苏舜钦对梅圣俞赠诗的回应之作。诗中,苏舜钦先自谦自身处世笨拙、文章无趣,在朝市中常遭诽谤。接着高度赞美了梅圣俞的赠诗,认为其精妙绝伦,读诗后让自己恍若超脱尘世。最后表示虽珍视梅圣俞的雅意,但自感才疏学浅,不敢贸然回应,怕辜负了对方。整体表达了对梅圣俞的感激与敬重之情。
答梅圣俞见赠
自嗟处身拙,与世尝龃龉。
至于作文章,实亦少精趣。
低摧朝市间,所向触谤怒。
夫子兴众殊,琢饰贶佳句。
将然纸上动,读毕恐飞去。
自觉异平居,恍忽忘世故。
迥如出泥涂,熏涤失臭污。
衣之青霞裾,饮以紫蕊露。
𬨎轩驾飞黄,蹀躞上夷路。
古贵知者稀,流俗岂足顾。
雅意虽可珍,三复未敢报。
退惭百不堪,尚恐君悔误。
至于作文章,实亦少精趣。
低摧朝市间,所向触谤怒。
夫子兴众殊,琢饰贶佳句。
将然纸上动,读毕恐飞去。
自觉异平居,恍忽忘世故。
迥如出泥涂,熏涤失臭污。
衣之青霞裾,饮以紫蕊露。
𬨎轩驾飞黄,蹀躞上夷路。
古贵知者稀,流俗岂足顾。
雅意虽可珍,三复未敢报。
退惭百不堪,尚恐君悔误。
简要说明
逐句注释
- “自嗟处身拙,与世尝龃龉”:
- 字词:“嗟”,叹息;“龃龉”,不相投合、抵触。
- 句意:自己叹息处世笨拙,与世俗常常不相投合。
- “至于作文章,实亦少精趣”:
- 字词:“精趣”,精妙的意趣。
- 句意:至于写文章,实际上也缺少精妙的意趣。
- “低摧朝市间,所向触谤怒”:
- 字词:“低摧”,压抑、不得志;“朝市”,朝廷和市集,泛指官场;“谤怒”,诽谤和怨恨。
- 句意:在官场中压抑不得志,无论到哪里都会招致诽谤和怨恨。
- “夫子兴众殊,琢饰贶佳句”:
- 字词:“夫子”,对梅圣俞的尊称;“兴众殊”,与众人不同;“琢饰”,精心修饰;“贶”,赠送。
- 句意:先生您的才情与众人不同,精心修饰后赠送我美妙的诗句。
- “将然纸上动,读毕恐飞去”:
- 字词:“将然”,好像要。
- 句意:诗句好像要在纸上舞动起来,读完后真担心它会飞走。
- “自觉异平居,恍忽忘世故”:
- 字词:“平居”,平时;“恍忽”,同“恍惚”,神志不清的样子;“世故”,世间的事。
- 句意:自己感觉和平时不同,恍惚间忘记了世间的俗事。
- “迥如出泥涂,熏涤失臭污”:
- 字词:“迥”,远;“熏涤”,熏香洗涤。
- 句意:好像远远地从泥沼中出来,经过熏香洗涤去除了身上的臭味和污垢。
- “衣之青霞裾,饮以紫蕊露”:
- 字词:“衣”,名词作动词,穿;“裾”,衣服的前后部分;“紫蕊露”,紫色花蕊上的露水,象征美好的事物。
- 句意:穿上青霞做成的衣服,饮用紫蕊上的露水。
- “𬨎轩驾飞黄,蹀躞上夷路”:
- 字词:“𬨎轩”,一种轻便的车;“飞黄”,传说中的神马;“蹀躞”,小步慢走;“夷路”,平坦的道路。
- 句意:乘坐着由飞黄拉的轻便车,小步慢走在平坦的道路上。
- “古贵知者稀,流俗岂足顾”:
- 字词:“知者”,知音;“流俗”,世俗之人。
- 句意:自古以来珍贵的是知音稀少,世俗之人哪里值得去顾及。
- “雅意虽可珍,三复未敢报”:
- 字词:“雅意”,高雅的情意;“三复”,反复诵读;“报”,回应。
- 句意:您高雅的情意虽然值得珍视,但我反复诵读后仍不敢贸然回应。
- “退惭百不堪,尚恐君悔误”:
- 字词:“百不堪”,有很多不足之处;“悔误”,后悔失误。
- 句意:退一步想,我深感自己有很多不足,还担心您会后悔把赠诗给了我。
现代译文
我自己叹息处世笨拙,
和这世俗总是格格不入。
至于写文章,
实际上也没什么精妙意趣。
在官场中我压抑又不得志,
无论到哪都招来诽谤和怨怒。
先生您才情与众不同,
精心雕琢赠我美妙诗句。
诗句仿佛在纸上灵动,
读完真怕它会凭空飞去。
我感觉和平时大不相同,
恍惚间把世间俗事全忘记。
就像远远地走出泥沼,
熏香洗涤去除身上污气。
穿上青霞做成的衣裳,
饮着紫蕊上的清露仙汁。
乘坐飞黄拉的轻便车,
漫步在那平坦的大路上。
自古以来知音最为珍贵,
世俗之人哪值得我去在意。
您高雅的情意我很珍视,
反复诵读却不敢贸然回诗。
我惭愧自己有诸多不足,
还怕您会后悔把诗相赠。
创作背景
苏舜钦和梅圣俞都是北宋时期的诗人,二人交往密切,有诗歌唱和。这首诗具体创作时间不详,但当时苏舜钦在仕途上可能并不顺利,从诗中“低摧朝市间,所向触谤怒”可以看出他在官场中受到排挤、诽谤。梅圣俞赠诗给他,苏舜钦便写了这首诗作为回应,表达对梅圣俞赠诗的感激以及自身的心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗的前半部分写自己处世笨拙、文章无趣、官场失意,与后半部分对梅圣俞赠诗的赞美以及读诗后的美妙感受形成鲜明对比,突出了梅圣俞赠诗给自己带来的巨大影响。
- 想象:“衣之青霞裾,饮以紫蕊露。𬨎轩驾飞黄,蹀躞上夷路”运用丰富的想象,描绘出读诗后超脱尘世、逍遥自在的情景,生动地表现出梅圣俞赠诗给自己带来的精神上的愉悦和升华。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。如“自嗟处身拙,与世尝龃龉”直白地表达了自己的处世困境;在赞美梅圣俞的诗时,“将然纸上动,读毕恐飞去”等语句又充满了生动的表现力。
- 意境营造:通过对读诗感受的描写,营造出一种超凡脱俗的意境。从“恍惚忘世故”到“迥如出泥涂,熏涤失臭污”,再到想象中的穿着青霞衣、饮紫蕊露、乘坐飞黄车漫步夷路,展现出一个摆脱尘世烦恼、充满美好与自由的境界,使读者能深切感受到诗人读诗后的心境变化。