读李益诗

· 贺铸

君虞兴圣孙,诗律早专美。
乐府度新声,宫酺奉天子。
鲜风猎兰苕,华月濯桃李。
独有连眉郎,才称劣相比。
颇闻竹窗句,流落绮纨耳。
吏曹久失调,幕府感恩起。
从军五十篇,王粲惭率尔。
胡沙动霜草,开卷得千里。
骞翔大蓬拜,转顾触排毁。
晚升八座崇,谢事知所止。
高文茂支庶,埋灭长已矣。
斯人今不亡,正赖数番纸。
咄嗟齿逾壮,日就无闻耻。
勉哉课谣吟,请自田居始。

简要说明

这首诗是贺铸对李益诗歌及其人生经历的评价与感慨。诗中高度赞扬了李益诗歌的卓越成就,回顾其人生的起伏,最后以李益为榜样激励自己勤奋创作。

逐句注释

  • “君虞兴圣孙,诗律早专美”:
    • 字词:“君虞”,李益的字;“兴圣孙”,李益是唐太宗李世民之子曹王李明的后裔,兴圣指十六国时期西凉国开国君主李暠,是李唐的祖先;“诗律”,诗歌创作的格律技巧;“专美”,独占美名。
    • 句意:李益是兴圣皇帝的子孙,他很早就以精妙的诗歌创作闻名。
  • “乐府度新声,宫酺奉天子”:
    • 字词:“乐府”,古代音乐官署,后指可以入乐的诗;“度新声”,创作新的乐曲;“宫酺”,宫廷中的大宴饮;“奉天子”,侍奉皇帝。
    • 句意:李益创作乐府诗,能谱写新曲,还在宫廷宴饮时为天子献上诗作。
  • “鲜风猎兰苕,华月濯桃李”:
    • 字词:“鲜风”,清新的风;“猎”,吹拂;“兰苕”,兰花与苕花,比喻美好的事物;“华月”,皎洁的月亮;“濯”,洗涤。
    • 句意:李益的诗犹如清新的风拂过兰苕,皎洁的月洗涤桃李,给人清新美好的感受。
  • “独有连眉郎,才称劣相比”:
    • 字词:“连眉郎”,指张籍,传说张籍眉毛相连;“劣相比”,稍微可以与之相比。
    • 句意:只有连眉郎张籍的才华,勉强能与李益相比。
  • “颇闻竹窗句,流落绮纨耳”:
    • 字词:“竹窗句”,具体所指不详,可能是李益某一精妙诗句;“绮纨”,指富贵人家子弟。
    • 句意:听说李益一些精妙的诗句,在富贵子弟中流传。
  • “吏曹久失调,幕府感恩起”:
    • 字词:“吏曹”,指吏部;“失调”,仕途不顺;“幕府”,军队主将的府署;“感恩起”,因受到赏识而起用。
    • 句意:李益在吏部长期仕途不顺,后来到幕府任职,因得到他人赏识而有了新的机遇。
  • “从军五十篇,王粲惭率尔”:
    • 字词:“从军五十篇”,李益有大量描写从军生活的诗作;“王粲”,东汉末年文学家,“建安七子”之一;“率尔”,轻率,这里指王粲会因李益的从军诗而自愧不如。
    • 句意:李益的五十多篇从军诗,让王粲也自惭形秽。
  • “胡沙动霜草,开卷得千里”:
    • 字词:“胡沙”,北方沙漠的风沙;“动霜草”,吹动秋霜中的草。
    • 句意:打开李益的诗卷,仿佛能看到北方沙漠中,风沙吹动秋霜中的草,有千里之遥的壮阔景象。
  • “骞翔大蓬拜,转顾触排毁”:
    • 字词:“骞翔”,高飞,指仕途得意;“大蓬拜”,担任重要官职;“排毁”,排挤诋毁。
    • 句意:李益仕途得意,担任重要官职,却很快遭到他人的排挤诋毁。
  • “晚升八座崇,谢事知所止”:
    • 字词:“八座”,封建时代高级官员;“谢事”,辞官。
    • 句意:晚年李益升任高位,但他懂得适时辞官隐退。
  • “高文茂支庶,埋灭长已矣”:
    • 字词:“高文”,优秀的文章;“茂支庶”,众多的旁系子孙;“埋灭”,埋没。
    • 句意:李益那些优秀的旁系子孙及其文章,都已经埋没无闻了。
  • “斯人今不亡,正赖数番纸”:
    • 字词:“斯人”,指李益;“数番纸”,指李益的诗作。
    • 句意:李益如今没有被后人遗忘,正是依靠他留下的那些诗作。
  • “咄嗟齿逾壮,日就无闻耻”:
    • 字词:“咄嗟”,叹息;“齿逾壮”,年龄已过壮年;“无闻耻”,因默默无闻而感到羞耻。
    • 句意:叹息自己年龄已过壮年,却依然默默无闻,深感羞耻。
  • “勉哉课谣吟,请自田居始”:
    • 字词:“勉哉”,勉励自己;“课谣吟”,努力创作诗歌;“田居”,田园生活。
    • 句意:勉励自己努力创作诗歌,就从田园生活开始吧。

现代译文

李益是兴圣皇帝的子孙,
早早就在诗歌创作上独占美名。
他谱写乐府新曲,
在宫廷宴饮时侍奉天子。
他的诗如清新的风拂过兰苕,
似皎洁的月洗涤桃李。
只有张籍的才华,
勉强能与他相比。
听说他的精妙诗句,
在富贵子弟中流传。
他在吏部长期仕途不顺,
到幕府任职因感恩而被起用。
五十多篇从军诗,
让王粲也自惭形秽。
打开诗卷,
仿佛能看到北方沙漠中风沙吹动秋霜草的千里景象。
他仕途得意担任高官,
却很快遭到排挤诋毁。
晚年升任高位,
懂得适时辞官隐退。
他那些优秀旁系子孙及其文章,
都已埋没无闻。
他如今没被遗忘,
全靠留下的那些诗作。
叹息自己年过壮年还默默无闻,
深感羞耻。
勉励自己努力创作诗歌,
就从田园生活开始吧。

创作背景

贺铸生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,但文学创作上有较高成就。这首诗创作时,贺铸可能已过壮年,仍未在文坛或仕途上有显著成就,看到李益的诗作及其人生经历,有感而发,写下此诗以表达对李益的敬仰与对自己的激励。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:将李益与张籍、王粲对比,突出李益诗歌才华的卓越;以李益仕途的起伏对比,展现其人生的波折。
    • 用典:多处运用典故,如“兴圣孙”表明李益的身世,“王粲”以建安七子之一来衬托李益诗歌的成就,增加了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言古朴典雅,用词精准,如“鲜风猎兰苕,华月濯桃李”形象地描绘出李益诗歌清新美好的风格。
  • 意境营造:通过对李益诗歌内容和意境的描述,如“胡沙动霜草,开卷得千里”,营造出一种壮阔、豪迈的意境,展现出李益从军诗的雄浑气势。同时,在对自己感慨的部分,又营造出一种自勉、奋发的氛围。整首诗叙事与抒情相结合,在对李益的赞美与回顾中,融入了自己的人生感悟与创作决心。

常见问题

《读李益诗》的作者和朝代是什么?

《读李益诗》的作者是贺铸,页面按宋作品展示。

《读李益诗》主要写了什么?

这首诗是贺铸对李益诗歌及其人生经历的评价与感慨。诗中高度赞扬了李益诗歌的卓越成就,回顾其人生的起伏,最后以李益为榜样激励自己勤奋创作。

《读李益诗》的创作背景是什么?

贺铸生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,但文学创作上有较高成就。这首诗创作时,贺铸可能已过壮年,仍未在文坛或仕途上有显著成就,看到李益的诗作及其人生经历,有感而发,写下此诗以表达对李益的敬仰与对自己的激励。

《读李益诗》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :将李益与张籍、王粲对比,突出李益诗歌才华的卓越;以李益仕途的起伏对比,展现其人生的波折。 用典 :多处运用典故,如“兴圣孙”表明李益的身世,“王粲”以建安七子之一来衬托李益诗歌的成就,增加了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言古朴典雅,用词精准,如“鲜风猎兰苕,华月濯桃李”形象地描绘出李益诗歌清新美好的风格。 意境营造 :通过对李益诗...