赠县令

这首诗以一位寒儒的经历为主题，描述了寒儒科举登第十三年后被替换归乡、卖尽田地的窘迫状况，感慨除了微薄的职田和清俸外，再难有其他改变境遇的途径，表达了对寒儒艰难生活的同情以及对社会现实的无奈。

• “寒儒登第十三年”：
  • 字词：“寒儒”，指出身贫寒的读书人；“登第”，科举考试考中。
  • 句意：出身贫寒的读书人科举考中已经十三年了。
• “冲替归来卖尽田”：
  • 字词：“冲替”，指职位被替换；“归”，回到家乡。
  • 句意：职位被替换回到家乡后把田产都卖光了。
• “除却职田清俸外”：
  • 字词：“职田”，是政府按官职品级授给官吏作为俸禄的公田；“清俸”，微薄的俸禄。
  • 句意：除了那点职田和微薄的俸禄之外。
• “不知何处遇神仙”：
  • 字词：“神仙”，这里暗指能帮助他改善生活困境的贵人。
  • 句意：不知道到哪里去遇见能帮自己摆脱困境的贵人。

出身贫寒的书生科举登第已经十三年，
职位被替换回乡后把田产全都卖完。
除了那点职田和微薄的俸禄之外，
不知道到哪里才能遇到救命的神仙。

此诗作者为“建阳举子”，具体信息不详。从诗的内容推测，当时社会科举制度虽为寒儒提供了晋升途径，但寒儒即便登第为官，生活依然艰难。可能在作者所处的时代，官场竞争激烈，官员的更替频繁，寒儒即便为官多年也可能因职位变动而陷入困境，且微薄的俸禄难以维持生计，这首诗正是对这种社会现象的反映。

• 表现手法：
  • 叙事直白：整首诗采用平铺直叙的叙事手法，依次讲述寒儒登第后的经历，包括职位被替换、卖尽田产、生活无依等，使读者能清晰了解寒儒的遭遇，增强了诗歌的现实感和感染力。
• 语言特色：语言通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，用简洁直白的语言描绘出寒儒的困境，更能引起读者的共鸣。
• 情感表达：诗中虽未直接抒发强烈的情感，但通过对寒儒遭遇的描述，含蓄地表达了对寒儒艰难处境的同情以及对社会现实的不满和无奈，以平淡的叙事蕴含深沉的情感。