这首诗是华镇路过永城时寄给同年陈宣德的绝句之一。诗中先回忆往昔与陈宣德同赏杏园春色的时光,感慨十年奔波徒劳无功,最后通过对比风前拢板女和月下倚楼人,含蓄地表达出对过去美好时光或某些美好事物的怀念。
过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二
昔年同看杏园春,十载徒劳走路尘。
试问风前拢板女,何如月下倚楼人。
试问风前拢板女,何如月下倚楼人。
简要说明
逐句注释
- “昔年同看杏园春”:
- 字词:“昔年”,过去的年份;“杏园春”,唐代新科进士赐宴之地,在杏园,这里借指与同年一起参加科举后宴游的美好时光。
- 句意:过去的日子里,我和你一同欣赏杏园的春日美景。
- “十载徒劳走路尘”:
- 字词:“十载”,十年;“徒劳”,白白地辛劳;“走路尘”,奔波在路上,沾染尘土,指为生活或事业奔波。
- 句意:十年时间白白地在路上奔波劳累。
- “试问风前拢板女”:
- 字词:“风前”,在风中;“拢板女”,手持拍板唱歌的女子。
- 句意:试着问一问那在风中手持拍板唱歌的女子。
- “何如月下倚楼人”:
- 字词:“何如”,比……怎么样;“月下倚楼人”,可能指过去某个美好的人或某个美好的情景中的人。
- 句意:你和那在月下倚靠在楼上的人相比怎么样呢。
现代译文
过去我们一起欣赏杏园的春日美景,
十年间我却只是徒劳地奔波在路上。
我试着问问那风中手持拍板的女子,
你和月下倚楼的那个人相比如何呢。
创作背景
华镇生活在北宋时期,“同年”指同一年考中科举的人。这首诗具体创作时间不详,但从“十载”来看,应是在科举中第十年之后,诗人路过永城时,想起与同年陈宣德昔日的美好时光,结合自己十年的奔波经历,有感而发写下此诗寄给陈宣德。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了今昔对比,“昔年同看杏园春”描绘了过去的美好欢乐,“十载徒劳走路尘”则展现了当下十年奔波的徒劳与无奈,通过这种对比,突出了时光流逝带来的沧桑感和对过去的怀念。同时,“风前拢板女”和“月下倚楼人”也形成对比,进一步深化了诗人对过去美好事物的怀恋之情。
- 设问:“试问风前拢板女,何如月下倚楼人”以设问的形式引发读者思考,也委婉地表达了诗人内心的情感,使诗歌更具韵味。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。用词简洁明了,如“昔年”“十载”等词,清晰地交代了时间跨度,让读者能感受到时光的变迁。
- 意境营造:诗中营造出一种怀旧、感慨的意境。通过回忆昔年杏园之春的美好,与当下奔波的疲惫形成反差,再加上对风前女子和月下之人的想象与对比,使整首诗充满了一种淡淡的哀愁和对过去的眷恋,让读者能深切体会到诗人内心复杂的情感。
常见问题
《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二》的作者和朝代是什么?
《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二》的作者是华镇,页面按宋作品展示。
《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二》主要写了什么?
这首诗是华镇路过永城时寄给同年陈宣德的绝句之一。诗中先回忆往昔与陈宣德同赏杏园春色的时光,感慨十年奔波徒劳无功,最后通过对比风前拢板女和月下倚楼人,含蓄地表达出对过去美好时光或某些美好事物的怀念。
《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二》的创作背景是什么?
华镇生活在北宋时期,“同年”指同一年考中科举的人。这首诗具体创作时间不详,但从“十载”来看,应是在科举中第十年之后,诗人路过永城时,想起与同年陈宣德昔日的美好时光,结合自己十年的奔波经历,有感而发写下此诗寄给陈宣德。
《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中运用了今昔对比,“昔年同看杏园春”描绘了过去的美好欢乐,“十载徒劳走路尘”则展现了当下十年奔波的徒劳与无奈,通过这种对比,突出了时光流逝带来的沧桑感和对过去的怀念。同时,“风前拢板女”和“月下倚楼人”也形成对比,进一步深化了诗人对过去美好事物的怀恋之情。 设问 :“试问风前拢板女,何如月下倚楼人”以设问的形式引发读者思考,也委婉地表...