和朱子武夷杂咏十首 隠求堂

这首诗描绘了诗人在隐求堂抱膝读书的情景，展现出在空谷中读书所获得的会心之乐，表达了诗人对书中道理有所领悟后，不被世俗纷争所扰的豁达心境。

• “抱膝小窗深”：
  • 字词：“抱膝”，双手抱膝而坐，是一种闲适或沉思的姿态；“深”，这里形容小窗所处环境幽深。
  • 句意：在幽深的小窗边，诗人双手抱膝而坐。
• “读书空谷响”：
  • 字词：“空谷”，空旷的山谷；“响”，回声。
  • 句意：诗人读书的声音在空旷的山谷中产生回声。
• “一笑有会心”：
  • 字词：“会心”，领会心意，有所领悟。
  • 句意：诗人读着书，突然一笑，因为有所领悟。
• “纷纷自雄长”：
  • 字词：“纷纷”，形容众多、杂乱，这里指世间各种争名逐利的行为；“自雄长”，各自称雄、争强。
  • 句意：那些世间纷纷扰扰、争强好胜的行为在诗人看来都不值一提。

在幽深的小窗边，我双手抱膝而坐，
读书的声音在空旷的山谷中回荡。
突然会心一笑，因为有所领悟，
那些世间争名逐利的行为都显得那么可笑。

丘崈与朱熹交往密切，朱熹作有《武夷杂咏十首》，丘崈便创作此诗和之。这首诗应是丘崈在游览武夷山，身处隐求堂时所作。当时他或许受朱熹理学思想的影响，在清幽的环境中读书思考，从而有感而发。

• 表现手法：
  • 动静结合：“抱膝小窗深”描绘了诗人安静坐着的静态画面，“读书空谷响”则展现出读书声在山谷中回荡的动态场景，动静结合，既营造出宁静的氛围，又增添了画面的生动感。
  • 借景抒情：通过描写在隐求堂小窗读书，空谷回声的景象，抒发了诗人内心的宁静与对书中道理的领悟，以及对世俗纷争的超脱之情。
• 语言特色：语言简洁明快，质朴自然。用简洁的文字勾勒出一幅读书场景图，却能深刻地表达出诗人的心境和情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静且富有哲理的意境。在空谷、小窗的环境中，诗人读书领悟，与外界纷扰形成鲜明对比，使读者能感受到诗人内心的平静与豁达。