题龚嘉谋墨梅

这首诗围绕龚嘉谋所画的墨梅展开，诗人初看画作时难以分辨是梅是雪，在反复观察中逐渐领略画作的精妙。诗中通过丰富的想象和细腻的描写，展现了墨梅的神韵，表达了对龚嘉谋高超画技的赞美，同时也流露出对西湖梅花的怀念之情。

• “梅花一枝复一枝，是邪非邪吾不知”：
  • 字词：“邪”，同“耶”，疑问语气词。
  • 句意：画面上一枝又一枝的梅花，这是真的梅花还是画中的梅花，我都分辨不清了。
• “空堂惨淡寒寂寞，安得璀璨生光辉”：
  • 字词：“惨淡”，形容光线昏暗；“璀璨”，光彩鲜明的样子。
  • 句意：空荡荡的堂屋里光线昏暗，寒冷而寂静，这画中的梅花怎么能散发出如此璀璨的光辉呢。
• “今朝朔云覆江野，无乃雪花冲屋楣”：
  • 字词：“朔云”，北方的云；“无乃”，莫非；“屋楣”，屋檐。
  • 句意：今天早上北方的云笼罩着江边的原野，莫非是雪花要冲进屋檐了。
• “少定徐观元不尔，壁上横陈皆不飞”：
  • 字词：“少定”，稍微平静下来；“徐观”，慢慢观察；“元不尔”，原来不是这样；“横陈”，指画挂在墙上。
  • 句意：稍微平静下来慢慢观察，原来不是这样，挂在墙上的画中梅花不会飞舞。
• “摩挲零乱争欲动，亟避又不来沾衣”：
  • 字词：“摩挲”，用手抚摸；“亟避”，急忙躲避。
  • 句意：用手抚摸画面，感觉那些零乱的梅花好像要动起来，急忙躲开却发现它们不会沾到衣服上。
• “稍悟寒英着明缟，已信未信犹衔疑”：
  • 字词：“寒英”，指梅花；“明缟”，洁白的丝绸，这里形容梅花的洁白。
  • 句意：渐渐领悟到这是洁白的梅花画在了纸上，但还是半信半疑，心中存有疑虑。
• “虽然是梅不是雪，亦岂人力攘天机”：
  • 字词：“攘”，窃取；“天机”，指自然的奥秘。
  • 句意：虽然知道这是梅花而不是雪，但这精妙的画作难道是人力可以窃取自然奥秘而画成的吗。
• “伸脚欲下俄复缩，泠泠亦似奔湍溪”：
  • 字词：“俄”，一会儿；“泠泠”，形容声音清脆；“奔湍溪”，奔腾的溪流。
  • 句意：画中的梅花好像要伸展下来，一会儿又缩回去，那灵动的样子就像清脆的奔腾溪流声。
• “忽听檐牙啅林雀，纷纷惊下玉葳蕤”：
  • 字词：“檐牙”，屋檐的边角；“啅”，鸟叫；“玉葳蕤”，形容梅花的繁盛美好。
  • 句意：忽然听到屋檐边林雀的叫声，好像把画中繁盛美好的梅花纷纷惊落下来。
• “鼻端三嗅定何有，萧骚若有霜风吹”：
  • 字词：“三嗅”，多次闻；“萧骚”，风吹草木的声音。
  • 句意：用鼻子多次去闻，到底闻到了什么呢，只感觉好像有霜风在吹拂，发出萧骚的声音。
• “乃是瀼溪小龚子，搦笔泛翰生清奇”：
  • 字词：“瀼溪”，地名；“搦笔”，握笔；“泛翰”，挥毫。
  • 句意：原来这是瀼溪的龚嘉谋，握笔挥毫画出了如此清奇的画作。
• “老杜见松被松吓，王子见梅遭梅欺”：
  • 字词：“老杜”，指杜甫；“王子”，此处可能泛指爱梅之人。
  • 句意：就像杜甫看到画中的松树会被吓到，爱梅之人看到这幅画也会被这画中的梅花所迷惑。
• “却忆西湖疏影里，断桥流水袖香归”：
  • 字词：“疏影”，稀疏的影子，常用来形容梅花；“断桥”，西湖景点。
  • 句意：此时又回忆起西湖边梅花疏影里，从断桥流水处带着衣袖的梅香归来的情景。

画面上一枝又一枝的梅花，
我真分不清这是真是假。
空荡荡的堂屋昏暗寒冷又寂寞，
这画中梅花怎会闪耀璀璨光华。
今早北方的云笼罩着江边原野，
莫非是雪花要冲进屋檐下。
稍稍平静仔细看并非如此，
墙上的画中梅花不会飘洒。
伸手抚摸感觉它们要动起来，
急忙躲开却不会沾上衣褂。
渐渐明白是洁白梅花绘于纸上，
可还是半信半疑心存疑惑啊。
虽说这是梅花不是雪，
难道人力能窃取自然精华。
画中梅花似要伸展又缩回，
那灵动如奔腾溪流的声韵传下。
忽然听到屋檐边林雀鸣叫，
仿佛把画中梅花纷纷惊下。
用鼻多次去闻却不知闻到啥，
只觉有霜风萧骚在吹刮。
原来是瀼溪的龚嘉谋，
握笔挥毫画出这清奇的梅花。
就像杜甫见松会被吓到，
爱梅人见此画也会被它蒙啦。
此时又忆起西湖梅花疏影，
从断桥流水处带着梅香回家。

王质生活在南宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是诗人看到龚嘉谋所画的墨梅后有感而发。当时绘画艺术较为流行，文人雅士之间常以书画交流。诗人通过此诗来表达对龚嘉谋墨梅画的独特感受和高度赞赏。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对画中梅花的实写，如“梅花一枝复一枝”“壁上横陈皆不飞”等对画面直观的描写；又有大量的虚写，如“伸脚欲下俄复缩，泠泠亦似奔湍溪”“忽听檐牙啅林雀，纷纷惊下玉葳蕤”等，通过想象赋予画中梅花以动态和声音，使画面更加生动鲜活。
  • 衬托：用“老杜见松被松吓”来衬托龚嘉谋墨梅画的逼真和神奇，突出其画作具有让人产生错觉、迷惑的艺术效果。
• 语言特色：语言生动形象，富有感染力。运用了许多富有表现力的词汇，如“璀璨”“泠泠”“萧骚”等，增强了诗歌的音韵美和画面感。同时，诗句通俗易懂，却能准确地传达出诗人对画作的感受。
• 意境营造：诗人通过对画中梅花的细致描绘和丰富想象，营造出一种亦真亦幻、空灵清幽的意境。诗的前半部分围绕对画中梅花的辨认和感受展开，营造出一种神秘、奇幻的氛围；后半部分在赞美画技的同时，回忆西湖梅花，又增添了一份悠远的情思，使整首诗的意境更加深远。