昌州寄永川赵尉

· 项安世

此州大如斗,此县安得壮。
官有少府君,斯须一军张。
此君少年日,弄笔戏天匠。
能令枯树荣,解使涸泽涨。
岁晚天戏之,千山万山瘴。
不畀龟自灵,小儿能薄相。
我于同辰游,拜君丈人行。
得书日十反,有烛夜千丈。
如何三命共,所设非所当。
巽君在床下,踞我著炉上。
此意岂宜蒙,临风愿回向。

简要说明

这首诗是项安世寄给昌州永川县赵尉的作品。诗中先描述昌州地域狭小,而赵尉能力非凡,能让局面迅速改观。接着回忆赵尉年少时才华横溢,有起死回生之能。之后感慨命运弄人,赵尉身处瘴气之地,遭遇不公。最后表达自己与赵尉交往密切,对其处境不平,希望他能改变现状。

逐句注释

  • “此州大如斗,此县安得壮”:
    • 字词:“州”指昌州;“县”指永川县;“壮”,壮大、兴盛。
    • 句意:昌州这个地方小得像斗一样,那么永川县又怎么能兴盛壮大起来呢。
  • “官有少府君,斯须一军张”:
    • 字词:“少府君”,指赵尉,少府在古代可作为县尉的别称;“斯须”,一会儿、片刻;“张”,振作、展开。
    • 句意:幸好这里有赵县尉你,你一来片刻间就能让局面振作起来。
  • “此君少年日,弄笔戏天匠”:
    • 字词:“弄笔”,指舞文弄墨、施展才华;“天匠”,指自然的造化,这里指高超的技艺和能力。
    • 句意:你年少的时候,挥笔写作就如同与自然的造化嬉戏,才华横溢。
  • “能令枯树荣,解使涸泽涨”:
    • 字词:“荣”,繁荣、茂盛;“涸泽”,干涸的湖泽;“涨”,涨水。
    • 句意:你有能力让枯树重新变得茂盛,能使干涸的湖泽重新涨满水,形容你有扭转困境的能力。
  • “岁晚天戏之,千山万山瘴”:
    • 字词:“岁晚”,晚年;“戏”,戏弄;“瘴”,瘴气,南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气。
    • 句意:到了晚年,上天却戏弄你,让你身处千山万水弥漫着瘴气的地方。
  • “不畀龟自灵,小儿能薄相”:
    • 字词:“畀”,给予;“龟自灵”,龟有灵性,这里可能象征着好的命运或机遇;“薄相”,轻慢、欺负。
    • 句意:上天不给你好的命运,连小儿都能欺负你。
  • “我于同辰游,拜君丈人行”:
    • 字词:“同辰游”,同年交往;“丈人行”,长辈。
    • 句意:我和你在同一年开始交往,我把你当作长辈来敬重。
  • “得书日十反,有烛夜千丈”:
    • 字词:“得书”,收到书信;“十反”,多次往返,形容书信往来频繁;“烛”,蜡烛,这里象征着情谊。
    • 句意:我们之间书信往来频繁,一天能有十次之多,情谊如同夜晚的烛光能照亮千丈。
  • “如何三命共,所设非所当”:
    • 字词:“三命”,古代官职的等级,这里泛指命运;“所设”,所安排的;“所当”,所应当的。
    • 句意:为什么我们同样的命运,所遭遇的却与应得的不相符。
  • “巽君在床下,踞我著炉上”:
    • 字词:“巽”,古同“逊”,谦逊,这里可能指赵尉的处境;“踞”,蹲、坐;“炉上”,位置较高的地方。
    • 句意:你谦逊地处在低下的位置,而我却坐在相对较高的位置。
  • “此意岂宜蒙,临风愿回向”:
    • 字词:“蒙”,蒙蔽、忍受;“回向”,改变方向,这里指改变现状。
    • 句意:这样的情况怎么能忍受呢,我临风希望你的处境能得到改变。

现代译文

昌州小得就像个斗一样,
永川县又怎会兴盛壮大。
幸好这里有你赵县尉,
片刻间就能让局面改观。
你年少时挥笔才华横溢,
如同与自然造化相嬉戏。
能让枯树重新变得繁茂,
能使干涸湖泽再次涨水。
到了晚年上天却戏弄你,
让你身处瘴气弥漫之地。
不给你好的命运和机遇,
连小儿都能对你来欺负。
我和你同年开始交往,
一直把你当作长辈敬重。
我们书信往来十分频繁,
情谊如同烛光能照千丈。
为何同样命运的我们,
遭遇却与应得如此不符。
你谦逊处在低下的位置,
而我却坐在相对的高处。
这样的情况怎能忍受啊,
临风希望你的处境改变。

创作背景

项安世生活于南宋时期。这首诗具体创作时间难以精确知晓,但从诗中可知是他在昌州时寄给永川县赵尉的。当时可能赵尉仕途不顺,身处环境不佳,项安世与他交往密切,对其遭遇感同身受,故而写下此诗表达对赵尉的同情和希望其改变现状的愿望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中多处运用对比,如“此州大如斗,此县安得壮”与“官有少府君,斯须一军张”,将昌州、永川县的狭小与赵尉能力的强大形成对比,突出赵尉的才能;“巽君在床下,踞我著炉上”将赵尉和自己的处境进行对比,表达对赵尉处境的不平。
    • 夸张:“得书日十反,有烛夜千丈”运用夸张的手法,突出了两人之间书信往来的频繁和情谊的深厚。
  • 语言特色:语言质朴自然,以直白的表述传达情感。如“岁晚天戏之,千山万山瘴”“不畀龟自灵,小儿能薄相”等句,直接表达了对赵尉命运的感慨和同情。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对赵尉才能的赞美,又有对其命运不公的愤懑,还有对两人情谊的珍视以及希望赵尉改变现状的期盼,多种情感交织,使诗歌具有较强的感染力。

常见问题

《昌州寄永川赵尉》的作者和朝代是什么?

《昌州寄永川赵尉》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

《昌州寄永川赵尉》主要写了什么?

这首诗是项安世寄给昌州永川县赵尉的作品。诗中先描述昌州地域狭小,而赵尉能力非凡,能让局面迅速改观。接着回忆赵尉年少时才华横溢,有起死回生之能。之后感慨命运弄人,赵尉身处瘴气之地,遭遇不公。最后表达自己与赵尉交往密切,对其处境不平,希望他能改变现状。

《昌州寄永川赵尉》的创作背景是什么?

项安世生活于南宋时期。这首诗具体创作时间难以精确知晓,但从诗中可知是他在昌州时寄给永川县赵尉的。当时可能赵尉仕途不顺,身处环境不佳,项安世与他交往密切,对其遭遇感同身受,故而写下此诗表达对赵尉的同情和希望其改变现状的愿望。

《昌州寄永川赵尉》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中多处运用对比,如“此州大如斗,此县安得壮”与“官有少府君,斯须一军张”,将昌州、永川县的狭小与赵尉能力的强大形成对比,突出赵尉的才能;“巽君在床下,踞我著炉上”将赵尉和自己的处境进行对比,表达对赵尉处境的不平。 夸张 :“得书日十反,有烛夜千丈”运用夸张的手法,突出了两人之间书信往来的频繁和情谊的深厚。 语言特色 :语言质朴自然,以...