隆中次吴襄阳韵二首 其二

这首诗围绕三国时期刘备等汉室后裔的事迹展开，以古代建大厦需良材为喻，强调人才的重要性。诗中批判了刘表、刘璋等不重视人才的行为，赞扬刘备能前往隆中寻访诸葛亮，并对刘表之子刘琦有一定肯定，表达了诗人对人才能否被重用的感慨。

• “古来建大厦，所贵楹桷崇”：
  • 字词：“楹桷”，楹指厅堂的前柱，桷指方形的椽子，这里代指建造房屋的重要木材；“崇”，高大。
  • 句意：自古以来建造高大的大厦，最看重的是粗大的梁柱和椽子。
• “沛公得三士，折棰驱群雄”：
  • 字词：“沛公”，指刘邦；“三士”，指张良、萧何、韩信；“折棰”，折断马鞭，形容轻易、顺利。
  • 句意：刘邦得到张良、萧何、韩信三位贤才，就能轻松地驱使群雄，成就霸业。
• “嗟哉汉诸孙，永负隆准公”：
  • 字词：“汉诸孙”，指汉室后裔刘表、刘璋等；“隆准公”，指刘邦，刘邦鼻子高挺，被称为“隆准公”。
  • 句意：可叹啊，汉室的这些后裔们，永远辜负了刘邦的威名。
• “表既憎祢衡，璋复轻张松”：
  • 字词：“表”，指刘表；“祢衡”，东汉末年名士；“璋”，指刘璋；“张松”，刘璋部下。
  • 句意：刘表憎恶祢衡，刘璋又轻视张松。
• “幽州小从事，苦谏不见从”：
  • 字词：“幽州小从事”，指田丰，他曾为袁绍的从事；这里可能是泛指向汉室后裔进谏的人；“见从”，被听从。
  • 句意：有像幽州小从事这样的人苦苦进谏，却不被听从。
• “赖有大耳儿，犹能过隆中”：
  • 字词：“大耳儿”，指刘备，传说刘备耳朵大；“过隆中”，指刘备三顾茅庐前往隆中拜访诸葛亮。
  • 句意：幸亏有刘备，还能前往隆中寻访贤才。
• “吾评四刘牧，三豕而一龙”：
  • 字词：“四刘牧”，指刘表、刘璋、刘繇、刘备；“豕”，猪；“龙”，这里指杰出的人才。
  • 句意：我评价这四位刘姓州牧，三个是庸才，只有刘备是杰出的人物。
• “景升最可笑，接士满郊宫”：
  • 字词：“景升”，刘表的字；“接士”，接待士人；“郊宫”，郊外的宫殿，这里指刘表接待宾客的场所。
  • 句意：刘表最可笑了，接待士人时把郊外的宫室都挤满了。
• “坐看故人子，低头混耕农”：
  • 字词：“故人子”，指诸葛亮，他的叔父诸葛玄与刘表是旧交；“混耕农”，指诸葛亮隐居隆中时从事农耕。
  • 句意：刘表眼睁睁看着老友的儿子，埋没在耕田的农夫之中。
• “平生慕西伯，对面失飞熊”：
  • 字词：“西伯”，指周文王；“飞熊”，指姜子牙，传说周文王梦到飞熊而得姜子牙。
  • 句意：刘表平生仰慕周文王，却当面错过了像姜子牙这样的贤才。
• “阿琦去梯策，尚识智士功”：
  • 字词：“阿琦”，指刘琦，刘表之子；“去梯策”，刘琦曾向诸葛亮求自安之策，诸葛亮不答，刘琦邀诸葛亮上高楼，抽去梯子，诸葛亮才为他出计。
  • 句意：刘琦用去梯的计策，还能认识到智士的功劳。
• “谁云豚犬愚，颇复胜乃翁”：
  • 字词：“豚犬”，原指孙权对自己儿子的谦称，这里指刘琦；“乃翁”，指他的父亲刘表。
  • 句意：谁说刘琦愚笨呢，他还比他父亲刘表强一些。

自古以来建造高大的大厦，
最看重的是粗大的梁柱和椽子。
刘邦得到三位贤才的辅佐，
就能轻松地驱使群雄成就霸业。
可叹啊，汉室的这些后裔们，
永远辜负了刘邦的威名。
刘表憎恶祢衡这样的人才，
刘璋又轻视张松这等贤士。
有贤士苦苦进谏却不被采纳，
幸亏有刘备能前往隆中寻访。
我评价这四位刘姓州牧啊，
三个是庸才只有刘备是蛟龙。
刘表最为可笑，接待士人无数，
却眼睁睁看着诸葛亮埋没田间。
他平生仰慕周文王，
却当面错过了姜子牙般的贤才。
刘琦用去梯的计策求计，
还能认识到智士的功劳。
谁说刘琦愚笨呢，
他还比他父亲刘表强一些。

项安世生活在南宋时期，南宋面临着外部的军事压力和内部的政治困境。作者可能借三国时期汉室后裔对待人才的不同态度，来影射当时南宋朝廷对人才的态度。通过回顾历史，感慨人才的重要性以及人才能否被重用的问题，希望南宋朝廷能够重视人才，以应对当时的局势。

• 表现手法：
  • 比喻：开篇以“古来建大厦，所贵楹桷崇”为喻，将人才比作建造大厦的梁柱，形象地强调了人才对于成就大业的重要性。
  • 对比：将刘邦得三士成就霸业与汉室后裔不重视人才形成鲜明对比，突出了人才被重用和被埋没的不同结果；又将刘备前往隆中寻访贤才与刘表、刘璋等错失人才进行对比，赞扬了刘备的识人之明。
  • 用典：诗中运用了多个典故，如“沛公得三士”“隆准公”“飞熊”“去梯策”等，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具历史厚重感。
• 语言特色：语言直白，情感强烈，作者对汉室后裔不重视人才的行为进行了直接批判，如“嗟哉”“最可笑”等词语的使用，表达了作者鲜明的爱憎之情。
• 主题表达：诗歌通过对三国历史的回顾和评价，借古讽今，将历史与现实相联系，表达了作者对南宋朝廷人才政策的忧虑和希望朝廷重视人才的愿望，使诗歌具有深刻的现实意义。