淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其八

· 项安世

江南官路接天开,五月长安赐第回。
若见门人旧题处,亦须披拂记曾来。

简要说明

这首诗围绕科举登科之事展开,表达了诗人登科后回到江南的情景,并借嘱咐友人若见到自己旧题之迹要加以拂拭,流露出对科举经历的珍视与感慨。

逐句注释

  • “江南官路接天开”:
    • 字词:“江南官路”,指通往江南地区供官员往来的道路;“接天开”,形容道路开阔,一直延伸到天际。
    • 句意:通往江南的官路开阔无比,仿佛与天相接。
  • “五月长安赐第回”:
    • 字词:“长安”,这里代指京城临安(南宋都城);“赐第”,指科举中第,皇帝赐予功名。
    • 句意:五月从京城科举中第后归来。
  • “若见门人旧题处”:
    • 字词:“门人”,诗人自称;“旧题处”,以前题字、题诗的地方。
    • 句意:如果看到我以前题字的地方。
  • “亦须披拂记曾来”:
    • 字词:“披拂”,轻轻拂拭;“记曾来”,记住曾经来过这里。
    • 句意:也一定要轻轻拂拭,记住我曾经来过。

现代译文

江南的官路开阔得仿佛与天相连,
五月我从京城科举中第后返回。
如果你看到我以前题字的地方,
一定要轻轻拂拭记住我曾到访。

创作背景

这首诗创作于淳熙乙未年(1175 年),项安世这一年科举登科,夏天又考中教官,得到绍兴府教授的职位。秋末他回到家中等待上任。当时杨枢密担任地方长官,诗人送程先生赴省试时写下这组绝句。此诗体现了诗人登科后的经历和心境,记录了他科举成功后的这一重要人生阶段。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:“江南官路接天开,五月长安赐第回”是实写,描绘了诗人科举中第后从京城返回江南的现实情景;“若见门人旧题处,亦须披拂记曾来”则是虚写,通过想象友人看到自己旧题之迹的情景,增添了诗歌的情感层次。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“接天开”“赐第回”等表述简洁明快,生动地展现了诗人科举成功后的得意与喜悦。
  • 情感表达:整首诗通过对自身科举经历的叙述和对友人的嘱托,含蓄地表达了诗人对科举之路的重视和对曾经经历的留恋,流露出一种淡淡的自豪与感慨之情。

常见问题

《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其八》的作者和朝代是什么?

《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其八》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

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这首诗围绕科举登科之事展开,表达了诗人登科后回到江南的情景,并借嘱咐友人若见到自己旧题之迹要加以拂拭,流露出对科举经历的珍视与感慨。

《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其八》的创作背景是什么?

这首诗创作于淳熙乙未年(1175 年),项安世这一年科举登科,夏天又考中教官,得到绍兴府教授的职位。秋末他回到家中等待上任。当时杨枢密担任地方长官,诗人送程先生赴省试时写下这组绝句。此诗体现了诗人登科后的经历和心境,记录了他科举成功后的这一重要人生阶段。

《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其八》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :“江南官路接天开,五月长安赐第回”是实写,描绘了诗人科举中第后从京城返回江南的现实情景;“若见门人旧题处,亦须披拂记曾来”则是虚写,通过想象友人看到自己旧题之迹的情景,增添了诗歌的情感层次。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“接天开”“赐第回”等表述简洁明快,生动地展现了诗人科举成...