这首诗围绕选拔人才之事展开,强调选拔注重有翰墨声名的老成之人。表达了对程先生的敬重与推崇,体现出在选拔人才时应重才德而非钱财的态度。
淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四
诸公奉诏选豪英,翰墨声名要老成。
谁敢一钱经卫尉,直须倾盖赠先生。
谁敢一钱经卫尉,直须倾盖赠先生。
简要说明
逐句注释
- “诸公奉诏选豪英”:
- 字词:“诸公”,各位官员;“奉诏”,接受皇帝的诏令;“豪英”,杰出的人才。
- 句意:各位官员接受皇帝的诏令选拔杰出的人才。
- “翰墨声名要老成”:
- 字词:“翰墨”,指文章、书画等,这里代表才学;“声名”,名声;“老成”,指阅历多而练达世事、稳重的人。
- 句意:选拔时要注重那些有文章才学且名声在外、阅历丰富练达的人。
- “谁敢一钱经卫尉”:
- 字词:“一钱”,表示钱财;“卫尉”,官名,这里可能代指掌管选拔事务的官员;“经”,这里有贿赂的意思。
- 句意:谁敢用钱财去贿赂掌管选拔的官员呢。
- “直须倾盖赠先生”:
- 字词:“直须”,应当;“倾盖”,指途中相遇,停车交谈,双方车盖往一起倾斜,形容一见如故;“赠”,赠送、给予。
- 句意:应当以真诚的态度去对待像程先生这样的人才。
现代译文
各位官员奉皇帝的诏令选拔杰出人才,
选拔时看重有文章才学且练达稳重之人。
谁敢用钱财去贿赂掌管选拔的官员,
应当以一见如故的真诚对待程先生。
创作背景
这首诗创作于淳熙乙未年,项安世登科之后,当年夏天又任教官并获得绍兴府教授一职,秋末回家等待补缺。当时杨枢密担任统帅,项安世送程先生赴省试时写下这组绝句。此诗反映了当时选拔人才的相关情况,体现出对选拔公正以及尊重人才的重视。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将选拔人才应看重才德的正面倡导与“谁敢一钱经卫尉”所暗示的可能存在的贿赂行为形成对比,突出了选拔人才要公正、重才德的主旨。
- 直接抒情:“直须倾盖赠先生”直接表达了对程先生这样人才的敬重与推崇,情感真挚。
- 语言特色:语言直白质朴,通俗易懂,用简洁的话语清晰地表达出作者的观点和情感,没有过多的修饰却具有很强的感染力。
- 意境营造:诗中构建出一种公正、尊重人才的氛围。通过描述选拔人才的要求和对程先生的态度,营造出积极向上、重视贤才的意境,让读者感受到作者对良好选拔风气的期望。
常见问题
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》的作者和朝代是什么?
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》主要写了什么?
这首诗围绕选拔人才之事展开,强调选拔注重有翰墨声名的老成之人。表达了对程先生的敬重与推崇,体现出在选拔人才时应重才德而非钱财的态度。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》的创作背景是什么?
这首诗创作于淳熙乙未年,项安世登科之后,当年夏天又任教官并获得绍兴府教授一职,秋末回家等待补缺。当时杨枢密担任统帅,项安世送程先生赴省试时写下这组绝句。此诗反映了当时选拔人才的相关情况,体现出对选拔公正以及尊重人才的重视。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将选拔人才应看重才德的正面倡导与“谁敢一钱经卫尉”所暗示的可能存在的贿赂行为形成对比,突出了选拔人才要公正、重才德的主旨。 直接抒情 :“直须倾盖赠先生”直接表达了对程先生这样人才的敬重与推崇,情感真挚。 语言特色 :语言直白质朴,通俗易懂,用简洁的话语清晰地表达出作者的观点和情感,没有过多的修饰却具有很强的感染力。 意境营造 :诗中构...